【題目】醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A.聲音的響度太大B.聲音的頻率太高，人不能覺察到

C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍D.聲音的音調(diào)太低

【答案】B

【解析】

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是超聲波，發(fā)聲體的振動頻率高于20000Hz，超出了人耳的聽覺范圍，即音調(diào)太高了，所以人不能覺察到，不是因?yàn)槁曇舻捻懚忍�；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們能從不同角度看到黑板上的字，是因?yàn)榘l(fā)生了光的______（選填“鏡面”或“漫”）反射，這種反射_______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測中最接近實(shí)際的是

A.成年人正常步行速度約5m/s

B.洗澡水的溫度約為60 ℃

C.一層樓的高度約6m

D.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小， 如圖乙。(用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)從圖乙中可以看出，蠟燭在位置A、B時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了________________________(寫出一個(gè)即可)。

(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15—30 cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。

(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。

做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng)，此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。

做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)__________透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況的是（ ）

A. 將它熔化成鐵水 B. 從地球運(yùn)到月球

C. 把它軋成薄鐵片 D. 磨掉鐵塊一個(gè)角

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）

A. 誤差是由于測量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的

B. 用多次測量取平均值的方法可以避免誤差

C. 選擇精密測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差

D. 認(rèn)真仔細(xì)測量，就可以避免誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“千瓦時(shí)”是下列哪個(gè)物理量的單位（ ）

A.電能B.電流C.電功率D.電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶，他來到鎮(zhèn)江看到列車運(yùn)行時(shí)刻表的一部分如下表所示，他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運(yùn)行時(shí)間后，決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海．若兩列車均正常運(yùn)行，試問：

(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運(yùn)行多長時(shí)間？

(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運(yùn)行過程中的平均速度為多少米/秒？合多少千米/時(shí)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象中，是由于光的反射形成的是（ ）

A.海面上出現(xiàn)的“海市蜃樓”現(xiàn)象

B.“日食”的形成

C.太陽光透過樹葉的縫隙在地面上形成的圓形光斑

D.城市里高樓大廈的玻璃幕墻造成的“光污染”

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同步練習(xí)冊答案