11.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,把凸透鏡放在光具座的C點(diǎn)處.
(1)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰及光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的B點(diǎn)處時(shí),移動(dòng)光屏到某一位置,燭焰在光屏上成清晰、倒立、等大的像,則凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)再將蠟燭移動(dòng)到光具座20cm刻度線處,則應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,才能在光屏上得到清晰、倒立縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類(lèi)似的是照相機(jī).

分析 (1)要解決此題,需要知道當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)成等大的倒立的實(shí)像,此時(shí)像距也等于二倍焦距.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,同時(shí)掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一:u>2f,成倒立縮小實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī).

解答 解:(1)由圖可知把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的B點(diǎn)處,則u=20cm時(shí),物體成等大的像,所以2f=20.0cm,即f=10.0cm.
(2)由凸透鏡成實(shí)像的動(dòng)態(tài)規(guī)律:成實(shí)像時(shí),物距變大,像距變小,像變小可知,當(dāng)蠟燭移到20cm刻度處時(shí),此時(shí)u=30.0cm,物距增大,則像距變小,所以要將光屏向左移動(dòng)才能再次得到清晰的像.
當(dāng)u>2f,成倒立縮小實(shí)像,照相機(jī)就是利用此原理制成的.
故答案為:(1)10.0;(2)左;縮。徽障鄼C(jī).

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解,對(duì)凸透鏡的成像規(guī)律必須牢固掌握.并且考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.我生活在大氣海洋的最底層,每時(shí)每刻都承受大氣的巨大壓力.一位成年人的表面積約為1.2平米,則他承受的大氣壓力為1.2×105N(一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可取為105Pa).

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2.潛水員完全進(jìn)入水中后下潛的過(guò)程中,他所受到的浮力不變,壓強(qiáng)逐漸增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是11cm.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變,將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,這個(gè)像性質(zhì)是倒立縮小的實(shí)像.
(3)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,接著她將一個(gè)眼鏡片放在透鏡左側(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊,向右移動(dòng)光屏,光屏上燭焰的像又重新變的清晰,她放入的眼鏡是近(近或遠(yuǎn))視眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)小華在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力的關(guān)系是:一對(duì)平衡力.
(2)使用同一木塊,小華做了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),比較甲、丙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖。簩⒛緣K用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng).若長(zhǎng)木板勻速度運(yùn)動(dòng),木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)讀數(shù);若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)讀數(shù).(選填“大于”、“等于”、“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.
(i)小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N;用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
    實(shí)驗(yàn)步驟  B  C  D  E  F
  彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N  2.6  2.5  2.4  2.4  2.3
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說(shuō)明浮力大小跟排開(kāi)液體的體積有關(guān):分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結(jié)果保留一能小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是200Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸增大(選填“增大”或“減小”).
(5)小明在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”):當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒(méi)時(shí)(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了420Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量老醋的密度.
(1)當(dāng)天平平衡后,小明開(kāi)始測(cè)量:測(cè)量步驟如圖所示,正確的操作順序是:BCA(填字母代號(hào)).

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量,
B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量,
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積.
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得:老醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)如圖1所示,可知該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,分度值是0.2N,此時(shí)的讀數(shù)是2.4N.

(2)在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖2所示的裝置.
a.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
b.若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼質(zhì)量都相同,在C點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼時(shí),在D點(diǎn)應(yīng)掛4個(gè)鉤碼,杠桿才能恢復(fù)平衡.
c.小梅同學(xué)做了多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表格中,請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)理,總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1620206
2810810
335115

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示電路中的電阻R1=12Ω,R2=6Ω.S閉合后,電流表A1、A2的示數(shù)之比為2:3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案