17．如圖所示是一個點光源發(fā)出的兩束光線經(jīng)平面鏡的反射光線，用作圖的方法找出點光源S的位置．

分析 根據(jù)反射光線反向延長過像點，作出發(fā)光點的像點S′，再根據(jù)平面鏡成像的特點：像與物關(guān)于平面鏡對稱作出發(fā)光點S的位置，補出入射光線．

解答 解：先將兩條反射光線AB、CD反向延長交于一點S′，再過平面鏡作出S′的對稱點S，即為發(fā)光點的位置，并連接SB、SC畫出入射光線，如圖所示：

點評 本題用到了光的反射定律、反射光線反向延長過像點做出發(fā)光點來即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一束陽光與水平方向成50°斜射下來，用一只平面鏡將其沿豎直向下反射出去，則平面鏡與水平方向成多少度角？（　�。�
A．50°B．90°C．40°D．70°

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用壓縮體積方法可以使氣體液化．若不推拉活塞，可以通過升高溫度的方法也可使液態(tài)乙醚消失．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．電壓表V1示數(shù)是3.8V，電壓表V2的示數(shù)是2.2V，則燈L1和L2兩端的電壓分別是（　　）
A．3.8V 2.2VB．2.2V 3.8VC．1.6V 2.2VD．2.2V 1.6V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．質(zhì)量為1kg的鋁鍋內(nèi)裝有3kg的水，如果他們共吸收6.74×105J的熱量，則上升的溫度是多少？（鋁的比熱容為0.88×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小萌設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗．

（1）小薇先將電流襲接在L1所在的支路上，畫了電路圖圖甲，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a，b正確的連接到相應(yīng)的接線柱上．
（2）當她剛正確連接完所有的導(dǎo)線，兩個燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因分別是連接電路時開關(guān)沒有斷開和電流表的正負接線柱接反了．
（3）過了一會后，觀察到燈L2繼續(xù)發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：L1斷路．
（4）排除故障后，她測出了L1支路的電流后想再測L2支路以及干路上的電流，于是她連接了如圖丙所示的電路，當開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表的指針所指位置均為圖丁所示，則通過燈L1的電流為0.48A，通過燈L2的電流為1.92A．
（5）根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：BC．
（6）為了驗證結(jié)論的普遍性，可以采用下列BC方式，繼續(xù)完成實驗（多項選擇）．
A．更換電壓表量程 B．更換不同規(guī)格的燈泡 C．更換不同規(guī)格的電源 D．改變開關(guān)的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小華設(shè)計了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖2所示，該溫度值為-6℃．
（2）該實驗應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些．
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用圖1中乙（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
（4）圖3為冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：冰是晶體 （選填“晶體”或“非晶體”），冰的熔化過程共持續(xù)3min；加熱至第3min時，物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．圣誕節(jié)快到了，小明想用小彩燈來裝飾室內(nèi)，以增加節(jié)日氣氛，經(jīng)調(diào)查，每個小彩燈正常工作時的電壓是11V，要將20個同樣的小彩燈串聯(lián)在家庭電路中，才能使它們正常工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”，做打樁模擬實驗．
（1）小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中．要將“樁”打得深些，小明采取的方案有：
①用同一“重錘”時，要使“重錘”從更高（選填“高”、“低”）處下落．
②讓“重錘”從同一高度下落時，要選質(zhì)量大（選填“大”、“小”）的木塊．
（2）“樁”被打得越深，說明“重錘”對樁做的功越多，“重錘”具有的重力勢能越大．

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