關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．發(fā)聲的物體在振動                    B．聲音在空氣傳播最快

C．擊鼓時力度越大，音調(diào)越高              D．樂器發(fā)出的聲音不會成為噪聲。[

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


請完成左下方圖中的光路；

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科目：初中物理 來源： 題型：


 彤彤很想知道牛奶的密度，她用天平（帶砝碼）、一個干凈的帶蓋子的空塑料瓶和水，進行了測量。請你將她的主要實驗步驟補充完整（水的密度用ρ水表示）。

主要實驗步驟：

(1)她把天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時，當天平的指針位置如圖所示，她應該將天平的平衡螺母向            移動（填“左”或“右”），使天平達到平衡；

（2）用天平測量出一個干凈空瓶子（帶蓋子）的質(zhì)量是m1；

（3）用天平測量出裝滿水的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量是m2；

（4）用天平測量出                            

用所測物理量表示牛奶的密度ρ牛奶=             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


爺爺從老家給小華帶來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——稷山板棗�？吹剿柚衅〉纳形辞逑吹陌鍡�，愛動腦筋的小華就想知道板棗的密度，于是他進行了測量.

（1）他將托盤天平放在水平臺上，對天平進行了正確調(diào)節(jié)，正確測量了一顆板棗的質(zhì)量，并記下砝碼及游碼示數(shù)，如圖甲所示.棗的質(zhì)量是        g.

（2）他用如圖乙所示的方法測出板棗的體積為27ml，則該板棗的密度是     kg/m3

（3）小華所測的密度值     (選填“偏大”或“偏小”)，原因是       。

 甲

乙

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小迪學習了“密度”知識后，想測量金屬塊的密度，于是他進行了如下實驗：

（1）在測量金屬塊的質(zhì)量時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至標尺左端的零刻度線處，若指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向_________調(diào)(填“左”或“右”)，直到天平平衡。

（2）把金屬塊放到天平左盤稱量，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是_______g。

（3）小迪將金屬塊放入盛有水的量筒（如圖丙）中，量筒中的水面升高到100mL的位置，則金屬塊的體積是_______cm3。由此可知，金屬塊的密度是___________kg/m3。

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有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運動，某段時間內(nèi)其路程-時間圖象如圖所示，則這段時間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是：

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．兩物體都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．兩物體都受平衡力作用

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如圖所示，用水平恒力F拉著一塊磁性物體在水平面上做勻速直線運動，當磁性物體到達電磁鐵AB的正下方時，立即閉合開關(guān)S，則磁性物體經(jīng)過電磁鐵正下方時，對其運動狀態(tài)的判斷正確的是：

A．仍保持勻速 B．立即加速 C．立即減速 D．立即停止

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小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．他與幾位同學對這一現(xiàn)象進行探究，提出如下猜想：
    猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導致蘿卜塊下沉；
    猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導致蘿卜塊下沉；
    猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導致蘿卜塊下沉．
    經(jīng)過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的原因是　                                           　．
    接著他們就猜想2和猜想3進行了如下實驗操作．
    ①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；
    ②配制一大杯鹽水；
    ③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質(zhì)量和體積，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．

蘿卜塊編號    質(zhì)量/g               體積/cm3                                    

 放入鹽水前      放入鹽水后        放入鹽水前                    放入鹽水后

A                    63.6                                             58.2                                              54.8  48.5

B                    47.3                                             42.5                                              42.2  35.4

C                    79.3                                             69.8                                              70.8  58.2

請分析上表實驗數(shù)據(jù)可知：

（1）猜想2是　  　（選填“正確”或“錯誤”）的．

（2）有同學認為猜想3是正確的，他認為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導致蘿卜塊下沉．但也有同學認為這種分析錯誤的，理由是　          　．

（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導致蘿卜塊下沉的原因是　           　．

   

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小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運動速度v有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運動速度v的關(guān)系．

甲、乙兩組實驗中：

(1)圖甲中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時，具有相同的________．

(2)選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________________

__________________________________________________.

(3)選用圖乙探究的是動能與____________的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______________________________.

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