有甲、乙兩個物體,在力的作用下沿水平方向做直線運動,某段時間內(nèi)其路程-時間圖象如圖所示,則這段時間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是:
A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用
B.兩物體都受非平衡力作用
C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用
D.兩物體都受平衡力作用
科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。
(1)如題17-1圖所示,讓平行光正對著凸透鏡照射,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f= cm。
(2)如題17-2圖所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動光屏,在光屏上能否得到清晰地燭焰像?為什么?答: 。
(3)如題17-3圖所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 、 的實像。如果此時撤去光屏,人眼在如圖所示的位置 (選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實像。
(4)在題17-3圖中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動5cm,為了在光屏上得到一個清晰的像,光屏應該向 (選填“左”或“右”)移動。
圖17
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科目:初中物理 來源: 題型:
小敏同學想測出一個塑料實心球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會漂在水上,無法測出它的體積。小敏設(shè)計了以下實驗步驟:
A.用天平測出塑料球的質(zhì)量,天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。
B.把適量水倒入量筒中,如圖b所示,記錄此時水的體積為Vb
C.用細線栓一個鐵塊放入水中,靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數(shù)為Vc
D.剪斷細線,讓鐵塊單獨靜止于水中如圖d 所示,記錄此時量筒示數(shù)為Vd
E.利用密度公式計算出結(jié)果。
根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:
(1)試驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g ,塑料球體積V= cm3,計算出塑料球的密度ρ= kg/m3
(2)本實驗如果沒有天平,但是有彈簧測力計,那么應該修改步驟 ,請寫出你的操作方法 。
(3)根據(jù)你修改的實驗步驟,寫出計算塑料球密度的表達式
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科目:初中物理 來源: 題型:
小源同學配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進行測量。
⑴把天平放在水平臺上,將 撥到標尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應將 向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
⑵用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1;
⑶把調(diào)好的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;
⑷把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫小源同學把下表填寫完整:
空燒杯 的質(zhì)量 m1/g | 量筒中鹽水 的體積 V/cm3 | 燒杯和鹽水 的總質(zhì)量 m2/g | 鹽水的密度 ρ/g·cm-3 |
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⑸以上方法測出的鹽水密度值比真實值 (選填“偏大”或“偏小”)
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A.發(fā)聲的物體在振動 B.聲音在空氣傳播最快
C.擊鼓時力度越大,音調(diào)越高 D.樂器發(fā)出的聲音不會成為噪聲。[
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是:
A.通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能
B.閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中會產(chǎn)生感應電流
C.感應電流的方向只跟磁場方向有關(guān)
D.法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管,接入如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后,要使螺線吸引大頭針的數(shù)量增多,變阻器的滑片P應向 端移動(填“a”或“b”),此時燈泡的亮度 (填“變亮”、“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
一只未點燃的蠟燭的下面插入一根小鐵釘,使蠟燭能直立漂浮在水面上,露出長度為L,如圖所示。當把蠟燭水面以上部分截掉后剩余部分:
A.不會重新露出水面 B. 還會重新露出水面
C.以上兩種可能都有 D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,三根細繩的一端分別系住A、B、C三個物體,它們的另一端分別系于O點,a、b為兩定滑輪。整個裝置處于平衡狀態(tài)時,Oa與豎直方向成30°,Ob處于水平狀態(tài)。已知B的質(zhì)量為m,如果將左邊的滑輪a水平向左緩慢移動距離s,最終整個裝置仍處于平衡狀態(tài),則( )
(A) 物體AC的質(zhì)量之比為2:1
(B) 該過程中A、C上升,B下降
(C) 該過程中A、B下降,C上升
(D) 該過程外力所做的功為
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