【題目】小明做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關各一只，導線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。設計的電路如圖16所示：

（1）滑動變阻器應選用________（選填“R1”、“R2”或“R3”）；

（2）實驗電路接好后，合上開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使燈泡正常發(fā)光，此時電壓表示數(shù)應為________V，電流表示數(shù)為0.3A，則待測燈泡的額定功率為________W。

【答案】 R2 3.8 1.14

【解析】燈泡的額定電壓為3.8 V，燈泡正常工作時，電路電流約為：

.

滑動變阻器兩端電壓：

.

所以滑動變阻器電阻為：

.

“5 Ω 0.5 A”滑動變阻器的電阻太小，根據(jù)串聯(lián)電路分壓關系，不能使燈泡兩端的電壓為3.8 V.

“500 Ω 1 A”滑動變阻器的電阻太大，使用時誤差較大，不能滿足實驗需要.

所以選擇“10 Ω 0.5 A”的滑動變阻器．

（2）燈泡正常發(fā)光，此時電壓表示數(shù)應為3.8 V，

則待測燈泡的額定功率：

.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究電阻的大小是否與長度有關，采用了如圖所示的電路，其中，AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導線和鎳鉻合金線，B和E分別為AC和DF的中點。在對比研究時，下列選擇正確的是（ ）

A. 第一次接入AB，第二次接入DE

B. 第一次接入DE，第二次接入AC

C. 第一次接入AB，第二次接入DF

D. 第一次接入DE，第二次接入DF

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖a所示電路探究電流與電壓的關系．

（1）連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，其原因可能是________________．

（2）故障排除后，向左移動滑動變阻器滑片P，電壓表示數(shù)會_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)．

（3）當電流表示數(shù)為0.5A時，電壓表示數(shù)如圖b所示，其值為_____V．

（4）補齊表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖c中畫出I與U關系的圖像．

序號

①

②

③

④

⑤

⑥

電壓U/V

0.5

1.0

1.6

1.9

3.0

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V．電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．實驗電路如圖1所示．

（1）應該選用的滑動變阻器是_____（填“R1”或“R2”）；

（2）電路正確連接后．閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是_____．

（3）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數(shù)為0，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是_____，此時電壓表的示數(shù)是_____V．

（4）排出故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，實驗中多次測量的目的是_____．

（5）如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____W．當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變_____，該圖象不是直線，主要原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530 m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6 s被探測儀器接收到.

(1)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？

(2)估算出海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

(3)若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風暴即將來臨”.就在當天夜里，海上發(fā)生了強烈的風暴，一只氫氣球怎么能預報海上的風暴呢？試分析氣象學家判斷風暴的物理學依據(jù)是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾個同學在實驗室中看到甲、乙兩只外形相同的燈泡，銘牌標注如圖所示。下面是他們在討論中提出的幾種說法，其中正確的是

A. 甲、乙兩燈都正常發(fā)光時，甲燈的電功率大于乙燈的電功率

B. 甲、乙兩燈都正常發(fā)光時，甲燈的電阻大于乙燈的電阻

C. 甲、乙兩燈都正常發(fā)光時，通過燈絲的電流均為1A

D. 兩燈串聯(lián)在9V的電源上時，通過它們的電流不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小磊連接了如圖甲所示的實驗電路，測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率：

（1）閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P置于_______端；（選填“B”或“C”）

（2）發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，燈泡L都不發(fā)光，且電壓表、電流表均無示數(shù)。小磊用一個燈泡L0（規(guī)格與燈泡L相同）排查電路故障，第一次把燈泡L0的兩端接在A、E接線柱上，第二次把燈泡L0的兩端接在A、C接線柱上，發(fā)現(xiàn)兩次實驗過程中兩個燈泡都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是___________。

A．電流表斷路 B．燈泡L斷路 C．滑動變阻器短路 D．滑動變阻器斷路

（3）故障排除后，閉合開關，移動滑片P到某處，此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向____________（選填：“B”或“C”）端滑動；

（4）移動滑片P使電壓表示數(shù)為2.5 V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。

器材：焦距較長的凸透鏡（f=30cm）一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水，白紙，細鹽粉，頭發(fā)絲，昆蟲翅膀等：

（1）小水滴可看作一個焦距很小的 鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10—15mm，如圖甲所示。

（2）如圖甲中，透過這個小水滴，應該能成一個與原來方向相反的、放大了的箭頭（如果不是這樣，調(diào)整“箭頭”間的距離，或者改變水滴的直徑），這是通過小水滴所成的一個 （選填“虛”或“實”）像。

（3）如圖甲中，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭間的距離，應該把水珠變 （選填“厚”或“薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。

（4）使凸透鏡成為 （物、目）鏡，與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距（30cm），通過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上，并且保持凸透鏡是 的，且眼睛不要離太近，邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置，即可看到箭頭被放大的 （選填“虛”或“實”）像。如圖乙所示，比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要 （選填“大”或“小”）得多，看到的箭頭相對于原來的箭頭是 （選填“正立”或“倒立”）。如果箭頭順時針轉(zhuǎn)動，箭頭的像將沿 （選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)動；如果要看到箭頭更大的像，應把凸透鏡略微向 （選填“上”或“下”）移動。

（5）再用這個顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細鹽粉，昆蟲翅膀花紋的像。

（6）若用眼鏡代替凸透鏡，在家里完成上述實驗，應該選用 （選填“近視”或“遠視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有電源、滑動變阻器、停表、電流表和開關各一個、導線若干以及如圖所示的完全相同的甲、乙兩個保溫燒瓶。燒瓶內(nèi)裝有完全相同的溫度計和阻值相等且不變的電阻絲R，甲、乙兩個燒瓶內(nèi)都裝有質(zhì)量相等的煤油。

以上器材均能滿足實驗要求，請利用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與通過電阻的電流有關”。實驗設計中可用煤油升高的溫度Δt的大小表示電流通過電阻絲R產(chǎn)生熱量的多少。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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