【題目】清澈見(jiàn)底、看起來(lái)不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的人千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，否則，可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，因?yàn)樗膶?shí)際深度會(huì)超過(guò)你看到的深度．這里涉及到一個(gè)很重要的光學(xué)規(guī)律．以下實(shí)例也涉及到這個(gè)規(guī)律的是（ ）
A.水中筷子被“折斷”
B.自行車尾燈格外亮
C.激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向
D.瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚

【答案】AD
【解析】解：清澈見(jiàn)底、看起來(lái)不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的人千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，否則，可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，因?yàn)樗膶?shí)際深度會(huì)超過(guò)你看到的深度．這里涉及到一個(gè)很重要的光學(xué)規(guī)律__光的折射． A、斜插入水中的筷子好像折斷了，是光的折射現(xiàn)象，故A符合題意；
B、自行車尾燈有很多相互垂直的平面鏡組成，無(wú)論從哪個(gè)方向射來(lái)的光都能被沿原路反射回去，利用了光的反射原理，故B不符合題意；
C、激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)，是利用了光沿直線傳播的原理，故C不符合題意；
D、瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚，是光的折射現(xiàn)象，故D符合題意；
故選AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩，小華認(rèn)為自己是靜止的，他是以為參照物，但站在地面上的爸爸認(rèn)為他是運(yùn)動(dòng)的，這表明運(yùn)動(dòng)和靜止是的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè)，下列數(shù)據(jù)合理的是

A. 身高約為160dm

B. 100m短跑成績(jī)約為6s

C. 步行速度約為1 m/s

D. 脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想知道在跑的過(guò)程中速度是否變化，在室外量出了40m的直線路程，每隔10m作一記號(hào)，在各記號(hào)處均站有一同學(xué)幫助計(jì)時(shí)。發(fā)令槍響，小明同學(xué)開(kāi)始起跑，各計(jì)時(shí)員同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別在小明同學(xué)經(jīng)過(guò)他們時(shí)停止計(jì)時(shí)，記錄結(jié)果如表1所示，請(qǐng)根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充完整表2中的空格（除不盡時(shí)保留一位小數(shù)）_____,_____。

該實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將跑步的路程分成長(zhǎng)度相等的四段，分別測(cè)量跑每一段路程所花的時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)的跑步速度是_____（填“變化”或“不變化”）的，小明同學(xué)做的是__________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，驗(yàn)電器箔片閉合．小璐同學(xué)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電
B.金屬箔張片開(kāi)是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥
C.此過(guò)程中，玻璃棒上的正電荷移動(dòng)到了箔片上
D.此過(guò)程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向玻璃棒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一滑輪組在5s內(nèi)將一重為200N的物體向上勻速提起2m，不計(jì)動(dòng)滑輪及繩自重，忽略摩擦．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體上升的速度是2.5m/s
B.拉力F大小為100N
C.拉力F的功率為80W
D.拉力F的功率為40W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí)，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm．然后，用小刀刮兩端引線的漆皮．用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在硬紙板上．兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連．把線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵，如圖所示．給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去．
（1）在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是（填選項(xiàng)“A”或“B”）．
A.兩端全刮掉
B.一端全部刮掉，另一端只刮半周
（2）線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能．
（3）小華組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，接通電源后，發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動(dòng)，寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的 （選填“A”或““B”）端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察蠟燭時(shí)，移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在薄紙上所成的像是______（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

上周日，學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開(kāi)心。八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得口很渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來(lái)水，放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量“白氣”。張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰。當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上。張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下。過(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸。爸爸聽(tīng)了以后，笑著對(duì)恬恬說(shuō)，你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了，最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下。

表一

表二

發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少(半壺水)；②用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶。張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因。通過(guò)這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切。聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問(wèn)題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

(1)“幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量‘白氣’�！�其中的“白氣”是________(選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”)的；“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先________后________。

(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、________________。液體沸騰后，繼續(xù)加熱，液體溫度將________。

(3)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？___________________。

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