13．班主任李老師在走向教室的過程中，聽到班級學(xué)生讀書聲音的響度在逐漸變大，原來是班長在領(lǐng)讀外語課文呢（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）！

分析 聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低、響度指聲音的大小、音色是指聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅以及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，所以班主任走近教室的過程中，應(yīng)該是聽到班級學(xué)生讀書聲音的響度變大．
故答案為：響度．

點(diǎn)評 了解音調(diào)、響度和音色的概念，能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行區(qū)分，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，總質(zhì)量為1800kg的小汽車每個輪胎與地面的接觸面積為0.03m2，該車由小明家行駛到學(xué)校用了0.5h，已知小明家到學(xué)校的距離為36km，汽車在行駛過程中受到的阻力恒為車重的0.05倍．求：
（1）汽車的平均速度；
（2）汽車靜止時對水平地面的壓強(qiáng)；
（3）在此過程中汽車牽引力做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：小鷺和小雯同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．
【猜想與假設(shè)】
（1）小鷺同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）小雯同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】…實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）小鷺和小雯讀出電流表示數(shù)分別如表一、二所示：
表一：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
表二：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小鷺同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小雯同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）小鷺同學(xué)得出錯誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是實(shí)驗(yàn)中使用了兩個相同規(guī)格的燈泡；
（2）小雯同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯誤，原因是讀數(shù)時將量程看錯．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（寫出1條即可）：換用規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明家的電熱飲水機(jī)，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，飲水機(jī)熱水箱內(nèi)水溫達(dá)到92℃時開關(guān)S1自動斷開，處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度時，S1又閉合重新加熱，飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如下：
熱水箱水量額定電壓加熱時功率保溫時功率
2kg220V440W40W
（1）求電阻R1的阻值；
（2）求正常加熱時通過飲水機(jī)的電流；
（3）若在無人取水情況下，對滿壺水重新加熱一次需要8min，加熱一次消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖1所示，小球沿光滑的線路由A經(jīng)B、C到D，已知弧AB、弧CD和線段BC三段長度相等，A、B、C、D在同一水平面上，則球經(jīng)過三段的時間按短到長的排列為tAB＜tBC＜tCD．

（2）小偉騎自行車上學(xué)．他留心了一下，測出1min內(nèi)雙腳踩著腳踏板轉(zhuǎn)了40圈．已知中軸大齒盤上有30個齒，固定在后輪軸上的飛輪有12個齒，車輪直徑為70cm，那么小偉騎車的速度為3.66m/s．
（3）如圖2，設(shè)木棒與圓木之間不滑動，以地面為參照物，圓木向前滾動1m時，上方的木棒向前移動了
2m．
（4）一個球從高h(yuǎn)處下落，著地后每次都回跳到前一次高度的一半．若歷時t秒球才停止運(yùn)動．那么球運(yùn)動的平均速率為$\frac{3h}{t}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．工人用如圖所示的滑輪組將重為400N的重物提升了1m，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則工人對重物做的有用功是400J，工人對繩子的拉力為250N（繩重和摩擦不計(jì)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．管道燃?xì)庖蚴褂梅奖愣鴤涫苋藗兦嗖A，但管道燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌倌�？麗麗家在用管道燃�(xì)鉄畷r做了如下記錄：將4kg水從25℃加熱至100℃，燃?xì)獗盹@示該過程用去燃?xì)?.04m3，若燃?xì)鉄男蕿?5%．[c水=4.2×103J/（kg℃），試求：
（1）水吸收的熱量；
（2）管道燃?xì)獾臒嶂担?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．把充入一定空氣的彈性氣球按沒入水中后繼續(xù)往下按的過程中（　�。�
A．氣球內(nèi)氣體質(zhì)量不變、密度不變
B．氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，氣球所受浮力增大
C．氣球內(nèi)氣體質(zhì)量不變、密度增加
D．氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，氣球所受浮力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，記錄的結(jié)果如表所示．
次數(shù)接觸面壓力（N）摩擦力（N）
1木塊和木板20.4
2木塊和木板40.8
3木塊和棉布20.6
4木塊和毛巾41.2
①在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，使接觸面不變，只改變壓力，這個方法叫控制變量法．
②第1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：接觸面不變時，壓力越大，摩擦力越大．
③在研究接觸面對摩擦力大小的影響時，控制的變量是壓力（選填：接觸面，壓力）．可采用第1和3（或2和4）兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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同步練習(xí)冊答案