Question

4．探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：小鷺和小雯同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．
【猜想與假設】
（1）小鷺同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）小雯同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】…實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）小鷺和小雯讀出電流表示數(shù)分別如表一、二所示：
表一：

實驗次數(shù)	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

表二：

實驗次數(shù)	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小鷺同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小雯同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）小鷺同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是實驗中使用了兩個相同規(guī)格的燈泡；
（2）小雯同學的實驗記錄表格中，第3次實驗數(shù)據(jù)錯誤，原因是讀數(shù)時將量程看錯．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（寫出1條即可）：換用規(guī)格不同的燈泡多次實驗．．

Answer 1

分析 （1）實驗時為了得到普遍規(guī)律，采用相同燈泡和不同燈泡進行實驗；
（2）對電表讀數(shù)時要分析表中實驗數(shù)據(jù)，可知C的電流值與其它兩個不同，即錯誤的數(shù)值是0.54A，它與1.80A相比較明顯小很多，即指針在同一個位置讀數(shù)時使用較大的量程讀數(shù)；
（3）為了使實驗結論更具科學性，普遍性，應該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次測量得出實驗結論．

解答 解：
（1）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，每一次兩支路電流都相等，由于并聯(lián)電壓相等，所以可知他所選用的小燈泡規(guī)格是相同的，因此得出的實驗結論不具有普遍性和科學性；
（2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第5次實驗電流值是0.90A，數(shù)據(jù)明顯差別很大，所以這一次是錯誤的，干路電流表示數(shù)比支路電流表示數(shù)小，原因只有一種就是讀數(shù)時看錯量程了；
（3）為了使實驗結論更具科學性，普遍性，應該換用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗．
故答案為：
（1）實驗中使用了兩個相同規(guī)格的燈泡；（2）3；讀數(shù)時將量程看錯；（3）換用規(guī)格不同的燈泡多次實驗．

點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析，對電流表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值，然后再讀數(shù)；為得出普遍結論，要應用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗．