【題目】關(guān)于溫度計的使用，下列說法中錯誤的是( )

A. 被測溫度不能超過溫度計的測量范圍

B. 可以用體溫計測量標(biāo)準大氣壓下沸水的溫度

C. 使用溫度計測量溫度時，應(yīng)使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸

D. 常用溫度計不能離開被測物體觀察溫度，體溫計可以離開人體觀察溫度

【答案】B

【解析】

A、被測溫度不能超過溫度計的測量范圍是正確的；

B、體溫度的量程太小，小于水的沸點，不能用來測沸水的溫度，說法錯誤；

C、溫度計的玻璃泡與物體充分接觸才能保證測量更準確，是正確的；

D、溫度計離開被測物體后示數(shù)會變化，體溫度離開人體后示數(shù)不會改變，是正確的．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使標(biāo)桿在水平位置平衡，B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為（ ）

A.6個
B.4個
C.3個
D.2個

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m，高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端，在此過程中，F的大小恒為3N，所用時間是12s，求：

（1）物體A從底端到頂端的平均速度；

（2）物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率；

（3）求此斜面的機械效率．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明打乒乓球時發(fā)現(xiàn)：從相同高度由靜止開始豎直落下的乒乓球落在不同的物體上時，球反彈的高度不同。他和同學(xué)對此現(xiàn)象進行了討論，并對乒乓球反彈高度的問題提出了以下三種猜想：

猜想1：反彈高度與碰撞物體的溫度有關(guān)；

猜想2：反彈高度有可能大于下落高度；

猜想3：反彈高度與碰撞物體的硬度有關(guān)．

（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想2是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是：________。

（2）為了驗證猜想1是否正確，他們用鐵塊做碰撞物體，改變鐵塊的溫度，發(fā)現(xiàn)反彈高度基本相同。這說明猜想1是____的。

（3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案。

簡要做法：__________________________________________；

如何判斷：__________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的電功率為lW;當(dāng)滑片P移動至某一位置時，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W。則當(dāng)滑片P從a移到b的過程中

A. 電流表示數(shù)變化了0.6A B. 電壓表示數(shù)變化了4V

C. R1消耗的電功率變化了5W D. 電路消耗的總功率變化了6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某些賓館的洗手間安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水分很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是( )

A. 加快了水面空氣的流動并提高了水的溫度

B. 提高了水的溫度并增大了水的表面積

C. 加快了水面空氣的流動并增大了水的表面積

D. 提高了水的溫度，增大了水的表面積，加快了水面空氣的流動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）如圖所示，用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C，可以反映動能的大�。�

（2）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的；
（3）本實驗研究的是鋼球具有動能大小根的關(guān)系；
（4）實驗可得結(jié)論： ．
（5）若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是研究鋼球具有的動能大小跟的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1為9Ω的發(fā)熱電阻，R2為調(diào)節(jié)電阻，此電路具有加熱檔和保溫檔。已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9 ：1，調(diào)節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W。求：

（1）調(diào)節(jié)電阻的阻值；

（2）電源電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請按要求作圖：
（1）在圖中畫出重為G的木塊在斜面上下滑時所受重力的示意圖．

（2）如圖，請畫出滑輪組最省力的繞法．

（3）請畫出F1和F2的力臂l1和l2的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案