【題目】關(guān)于溫度計的使用,下列說法中錯誤的是( )

A. 被測溫度不能超過溫度計的測量范圍

B. 可以用體溫計測量標準大氣壓下沸水的溫度

C. 使用溫度計測量溫度時,應(yīng)使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸

D. 常用溫度計不能離開被測物體觀察溫度,體溫計可以離開人體觀察溫度

【答案】B

【解析】

A、被測溫度不能超過溫度計的測量范圍是正確的;

B、體溫度的量程太小,小于水的沸點,不能用來測沸水的溫度,說法錯誤;

C、溫度計的玻璃泡與物體充分接觸才能保證測量更準確,是正確的;

D、溫度計離開被測物體后示數(shù)會變化,體溫度離開人體后示數(shù)不會改變,是正確的.

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置,要使標桿在水平位置平衡,B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為(

A.6個
B.4個
C.3個
D.2個

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m,高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端,在此過程中,F的大小恒為3N,所用時間是12s,求:

(1)物體A從底端到頂端的平均速度;

(2)物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率;

(3)求此斜面的機械效率.(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明打乒乓球時發(fā)現(xiàn):從相同高度由靜止開始豎直落下的乒乓球落在不同的物體上時,球反彈的高度不同。他和同學(xué)對此現(xiàn)象進行了討論,并對乒乓球反彈高度的問題提出了以下三種猜想:

猜想1:反彈高度與碰撞物體的溫度有關(guān);

猜想2:反彈高度有可能大于下落高度;

猜想3:反彈高度與碰撞物體的硬度有關(guān).

(1)根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想2是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是:________。

(2)為了驗證猜想1是否正確,他們用鐵塊做碰撞物體,改變鐵塊的溫度,發(fā)現(xiàn)反彈高度基本相同。這說明猜想1是____的。

(3)請設(shè)計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡述你的實驗方案。

簡要做法:__________________________________________

如何判斷:__________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器(a、b為其兩端點)。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P在某一端點時,電流表示數(shù)為0.1A,R2消耗的電功率為lW;當(dāng)滑片P移動至某一位置時,電流表示數(shù)為0.3A,R2消耗的電功率為1.8W。則當(dāng)滑片P從a移到b的過程中

A. 電流表示數(shù)變化了0.6A B. 電壓表示數(shù)變化了4V

C. R1消耗的電功率變化了5W D. 電路消耗的總功率變化了6W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某些賓館的洗手間安裝了熱風(fēng)干手器,打開它就有熱風(fēng)吹到手上,使手上的水分很快蒸發(fā)掉,使水快速蒸發(fā)的原因是( )

A. 加快了水面空氣的流動并提高了水的溫度

B. 提高了水的溫度并增大了水的表面積

C. 加快了水面空氣的流動并增大了水的表面積

D. 提高了水的溫度,增大了水的表面積,加快了水面空氣的流動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意填空
(1)如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,可以反映動能的大。

(2)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的;
(3)本實驗研究的是鋼球具有動能大小根的關(guān)系;
(4)實驗可得結(jié)論:
(5)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動能大小跟的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1為9Ω的發(fā)熱電阻,R2為調(diào)節(jié)電阻,此電路具有加熱檔和保溫檔。已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9 :1,調(diào)節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W。求:

(1)調(diào)節(jié)電阻的阻值;

(2)電源電壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請按要求作圖:
(1)在圖中畫出重為G的木塊在斜面上下滑時所受重力的示意圖.

(2)如圖,請畫出滑輪組最省力的繞法.

(3)請畫出F1和F2的力臂l1和l2的示意圖.

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