15．一個物體在另一個物體表面上滑行時受到的摩擦力稱為滑動摩擦力，要探究物體受到的滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)．寫出你的兩個猜想
①滑動摩擦力可能與壓力的大小有關(guān)
②滑動摩擦力可能與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)．

分析 滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，故據(jù)此結(jié)合實際情況分析即可判斷．

解答 解：據(jù)生活經(jīng)驗可知，我們在推動家具時，越重的家具越難推動，可以猜想到，滑動摩擦力可能與壓力的大小有關(guān)；
同時，草地上滾動的足球，最終會停下來，且草地的阻力越大，越粗糙，足球停的越快，即可猜想到，滑動摩擦力可能與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；
故答案為：①滑動摩擦力可能與壓力的大小有關(guān)；②滑動摩擦力可能與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)．

點評 據(jù)生活中的常識，能提出對應(yīng)的猜想是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中他們通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，應(yīng)通過比較1、3兩圖完成．
（3）比較圖1、圖2所示實驗，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖4所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)，你認為他在探究過程中存在的問題是：沒有控制物體間的壓力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．探究物理規(guī)律和解決實際問題常運用到許多重要的物理思想和方法．下列過程中運用了“等效替代”方法的是（　�。�
A．研究密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系B．曹沖稱象
C．牛頓總結(jié)出慣性定律D．測量一張白紙的厚度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
設(shè)計與進行實驗：
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）再測L2兩端的電壓時，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能夠測出L2兩端的電壓？不能；為什么？因為按照她的方法把電壓表連接在BC兩端時造成電壓表負進正出；
（3）方法改進后，得出了表中的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，還應(yīng)當(dāng)多次測量，避免實驗偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）畫出圖1中木球漂浮在水面時所受浮力的示意圖．
（2）如圖2所示，一個物體沿著斜面下滑，請畫出物體所受摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖．
（3）一小球吊在天花板上，正在左右擺動，如圖3所示，用力的示意圖表示出小球的受力情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，試管內(nèi)裝有水，用塞子塞緊，用酒精燈給試管加熱，一段時間后塞子從試管口跳起來時，試管口附近有水滴出現(xiàn)．這是由于試管內(nèi)氣體對瓶塞做功，氣體內(nèi)能減少，溫度降低，使水蒸氣在試管口附近液化所致．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲的說法中，錯誤的是（　　）
A．跳廣場舞時要把音量調(diào)小一些，可以降低噪聲污染
B．汽車上的電子防盜報警裝置在汽車被撬時發(fā)出報警聲，這是利用了聲音可以傳遞信息
C．馬路上汽車急剎車時發(fā)出的聲音尖銳刺耳，屬于超聲波
D．我們在幕后能聽出是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示．她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到如表數(shù)據(jù)：
斜面
傾斜角θ		小車重G/N斜面高
h/m		斜面長
S/m		拉力
F/N		有用功
W有/J		總功
W總/J		機械效率η/%
12°50.212.1（a）2.147.6
30°50.513.62.5（b）69.4
45°50.714.33.54.3（c）
（1）實驗過程中應(yīng)沿平行于斜面向上方向拉小車使其勻速直線運動．
（2）表格中的三處空格中的是數(shù)據(jù)應(yīng)為：（a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)可得的結(jié)論是：斜面傾斜角越大，斜面拉力越大，斜面的機械效率越高．
（4）若將小車換成等質(zhì)量的木塊做實驗，則每組數(shù)據(jù)中測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），機械效率將變小（變大/變小/不變）．
（5）你還知道斜面的機械效率與斜面粗糙程度與斜面傾角；物體的重力有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時，物體應(yīng)放在天平的左盤中，砝碼應(yīng)放在天平的右盤中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)該增加砝碼．（填“增加”、“減少”）

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同步練習(xí)冊答案