10.如圖所示是湖北襄陽(yáng)一位25歲農(nóng)民自建的“屋頂發(fā)電站”,太陽(yáng)曬一曬就能發(fā)電,這組光伏發(fā)電設(shè)備白天有陽(yáng)光照射時(shí)每小時(shí)可發(fā)電1.75×108J,若夏天太陽(yáng)光平均每天照射的時(shí)間為10h.則
(1)若每天得到的電能有60%用來(lái)加熱水,可以使多少kg的水溫度升高50℃[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若每天得到的電能全部由燃燒天然氣獲得,則需要完全燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值q=3.5×107J/m3
(3)請(qǐng)你說(shuō)出一點(diǎn)太陽(yáng)能的好處.

分析 (1)根據(jù)題意求出水吸收的熱量,再根據(jù)Q=cm△t求出水的質(zhì)量;
(2)根據(jù)W=Q=Vq求出天然氣的體積;
(3)為了達(dá)到“環(huán)保、綠色、節(jié)能”,我們應(yīng)該使用一些新技術(shù)、新能源和新材料.如太陽(yáng)能的利用,有利于節(jié)能.

解答 解:(1)一天得到的電能:
W=1.75×108J/h×10h=1.75×109J,
水吸收的熱量:
Q=1.75×109J×60%=1.05×109J,
由Q=cm△t得水的質(zhì)量:
m=$\frac{Q}{c△t}$=$\frac{1.05×1{0}^{9}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50℃}$=5×103kg;
(2)由Q=Vq得天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{W}{q}$=$\frac{1.75×1{0}^{9}J}{3.5×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=50m3;
(3)使用太陽(yáng)能,無(wú)污染,并且利用天然能源,取之不盡,用之不完,可以節(jié)約有限的化石能源.
答:(1)若每天得到的電能有60%用來(lái)加熱水,可以使5×103kg的水溫度升高50℃;
(2)需要完全燃燒50m3的天然氣;
(3)無(wú)污染;取之不盡,用之不完.

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量轉(zhuǎn)化、熱量計(jì)算、以及環(huán)保節(jié)能方面的了解和掌握.太陽(yáng)能的利用,無(wú)污染,并且有利于節(jié)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.若給你一塊小木塊、一只量筒、水、一根細(xì)針,你能完成下列實(shí)驗(yàn)中的哪幾種?( 。
①測(cè)出木塊的質(zhì)量         ②測(cè)出木塊的體積
③測(cè)出木塊的密度         ④測(cè)出木塊所受水的浮力.
A.B.C.①②③D.①②③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在圖所示電路中,電源是由4節(jié)新的鉛蓄電池串聯(lián)組成,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩只電流表示數(shù)分別為1.2A和0.8A,那么L1燈的電流I1=0.4A,L2燈的電流I2=0.8A,電壓表示數(shù)為8V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲是探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)實(shí)驗(yàn)需要更換電阻R后控制電阻兩端電壓不變.
(2)連接電路時(shí),保持開(kāi)關(guān)斷開(kāi)(選填“閉合”或“斷開(kāi)”),滑動(dòng)變阻器R′的滑片置于左端(選填“左”或“右”).
(3)小明連好實(shí)物電路(圖乙),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I-R關(guān)系圖
象如圖丙.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
 R/Ω 5 10 15 20 25
 U/V 1.50 1.00 0.75 0.60 0.50
 I/A 0.30 0.20 0.15 0.12 0.10
(4)分析數(shù)據(jù)和圖象不能得到“電壓一定時(shí),電流與電阻成反比”的關(guān)系,為什么呢?小明仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)錯(cuò)誤所致:一是實(shí)物電路與電路圖不符,他把電壓表接錯(cuò)了位置;二是每次更換R后,沒(méi)有調(diào)節(jié)R′保持電壓表示數(shù)不變(填圖中元件符號(hào)).
(5)老師在批評(píng)小明粗心的同時(shí)告訴他,他現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)也非常有意思:第一是由表中數(shù)據(jù)可以知道,R′接入電路的電阻等于5Ω,恰好能由此得出:當(dāng)電阻一定時(shí).通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.第二是現(xiàn)有實(shí)物電路不作任何調(diào)整,結(jié)合I-R圖象可以測(cè)定未知電阻的阻值,如:用待測(cè)電阻Rx替換R,讀出電流表示數(shù)為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=7Ω,但對(duì)于某些阻值的Rx,測(cè)量不夠精確.請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)哪些阻值的Rx測(cè)量不夠精確.Rx的阻值太大,接入電路后對(duì)應(yīng)的電流值小于電流表的分度值0.02A時(shí)或Rx和5Ω之和不能被3V整除時(shí),這些電阻接入電路,電流表不能精確地顯示它們對(duì)應(yīng)的電流值,則在圖象上對(duì)應(yīng)的電阻值也是不精確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線(xiàn)拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒(méi)有溢出容器),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線(xiàn)重)

(1)除圖中的器材外,還需要的測(cè)量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2的方格紙中畫(huà)出F與h關(guān)系的圖象.
②分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象,可以得出結(jié)論:在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減。辉谖矬wA浸沒(méi)后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
③從表格中可知:在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí),物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入前比較,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加了900Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為了比較水和色拉油的吸熱能力,我們用鐵夾將裝有質(zhì)量均為50g的水和色拉油的相同的試管固定在鐵架臺(tái)上放入紅外線(xiàn)加熱器中,如圖,用溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連接來(lái)測(cè)定加熱時(shí)兩種液體的加熱時(shí)間和溫度情況,一段時(shí)間后在電腦上得到如下的圖象:
(1)實(shí)驗(yàn)前水和油的初溫是20℃;
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高溫度來(lái)比較水和色拉油吸熱能力的不同;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,要使水和色拉油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”或者“等于”)色拉油吸收的熱量.
(4)比熱容是描述不同的物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量不同的物理量;水的比熱容大在生活中有哪些運(yùn)用?請(qǐng)舉一個(gè)例子建人工湖調(diào)節(jié)城市氣溫.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物理現(xiàn)象解釋正確的是(  )
A.
硬幣越過(guò)“欄桿”是因?yàn)榭諝饬魉僭娇靿簭?qiáng)越大
B.
鐵鎖下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.
箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)所受的摩擦力大于推力
D.
搓手取暖說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在如圖所示的四位科學(xué)家中,精確測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的物理學(xué)家是(  )
A.
       帕斯卡
B.
        牛頓
C.
          瓦特
D.
       托里拆利

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,要用小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為7Ω.本實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.

(1)小亮的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲所示是小亮連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”,并在圖中改正(導(dǎo)線(xiàn)不許交叉).
②電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的示數(shù)為0A,電壓表有示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:
燈泡斷路.
③小亮的同桌電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)為0V,電流表有示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:燈泡短路.
④他們兩個(gè)故障排除后,再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是:向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.
實(shí)驗(yàn)中小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下表.請(qǐng)你找出表格中的問(wèn)題:由于燈絲的電阻隨溫度的升高而變大,故不能求燈絲電阻的平均值;小亮又根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了U-I圖象如圖乙.根據(jù)該圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是6.25Ω.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω電阻平均值/Ω
1
2
3
小亮設(shè)計(jì)的表格有一處錯(cuò)誤,是電阻平均值/Ω.
用小亮改好的電路還可以做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量小燈泡的電功率,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI.
(2)小雨想利用如圖丙所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的大。≧0阻值已知).下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn).
①閉合開(kāi)關(guān)S和S1,斷開(kāi)S2,讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1
②閉合開(kāi)關(guān)S和S2,斷開(kāi)S1,讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2
③未知電阻阻值的表達(dá)式為:Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.
④實(shí)驗(yàn)后小雨又將開(kāi)關(guān)S2換成了一個(gè)電壓表,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),發(fā)現(xiàn)電路中兩個(gè)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同.如果R0=80Ω且Rx≠R0,則Rx=320Ω.

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