18.小明同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω

(1)請根據(jù)圖甲所示電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整(要求:滑動變阻器滑片左滑.電路中的電流增大,導(dǎo)線不允許交叉).閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到B (選填“A”或“B”)端.
(2)滑動變阻器在本實驗中的作用是①保護(hù)電路,②保持定值電阻兩端的電壓不變.
(3)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比.②上述實驗中,超超用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?,而電壓表的示數(shù)增大,經(jīng)檢查,電表和導(dǎo)線無故障,則出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路.
(5)以上實驗中所用到物理實驗方法是控制變量法,下列實驗中也用到了該方法的是B (填字母)
A.探究杠桿平衡條件   B.探究影響滑動摩擦力大小的因素   C.測液體的密度.

分析 (1)電壓表應(yīng)并聯(lián)在待測電阻兩端,故據(jù)丙圖象可判斷出電壓表的量程;再據(jù)滑動變阻器的解法及滑片左滑、電流變大,連接實物圖即可.
電路在閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)打到最大阻值處;
(2)該實驗中應(yīng)控制電壓不變,探究電流和電阻的關(guān)系,所以上面的知識分析該題即可判斷.
(3)①分析丙圖中的圖象,判斷電流和電阻的關(guān)系即可;
②據(jù)丙圖中數(shù)據(jù),結(jié)合歐姆定律分析即可得出電壓值;
(4)無電流,則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(5)據(jù)所學(xué)的控制變量法及所學(xué)的應(yīng)用控制變量法的實驗進(jìn)行解析.

解答 解:(1)電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端,且據(jù)丙圖象中電阻為5Ω時對應(yīng)的電流的數(shù)據(jù)能看出(其他的數(shù)據(jù)也可以),據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,
U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,所以電壓表選擇小量程;同時變阻器的接法是“一上一下”,且滑片左滑、電流變大,故滑片左邊的電阻絲接入電路,故答案圖見下.

電路在閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)打到最大阻值處,故閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到B處;
(2)滑動變阻器的基本作用是保護(hù)電路,由于該實驗中要求保持電阻兩端的電壓不變,所以此時滑動變阻器的作用就是:保持定值電阻兩端的電壓不變.
(3)①分析丙圖中的圖象匯總電流和電阻的關(guān)系可看出:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比;
②用5Ω的電阻做實驗時,此時的電流是0.5A,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,由于該實驗中的要求保持定值電阻兩端的電壓不變,所以此時將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)仍為2.5V;
(4)若電流表的示數(shù)為突然變?yōu)榱,則電路斷路,電壓表有示數(shù),則可能與電壓表并聯(lián)的電阻斷路;
(5)在該實驗中,我們保持電壓不變,觀察并分析電流與電阻的關(guān)系并得出規(guī)律,這里用到了控制變量法;
ABC中只有B,滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度兩個因素有關(guān),用到控制變量法.
故答案為:(1)見上圖;B;
(2)保護(hù)電路;保持定值電阻兩端的電壓不變;
(3)①電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比;②2.5;
(4)燈泡斷路;
(5)控制變量法;B.

點評 (1)通過探究電流跟電阻關(guān)系的實驗,考查了電流表和電壓表的使用規(guī)則,滑動變阻器的使用;
(2)知道研究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗,采用控制變量法的思想,研究電流與電壓的關(guān)系,控制電阻不變;研究電流與電阻的關(guān)系,控制電壓不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.用如圖1的電路測量定值電阻R的阻值.

(1)測量電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)按圖1電路,將圖2中的滑動變阻器正確連入電路.
(3)連接電路時,開關(guān)必須斷開,正確連接電路后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的連入電路的阻值應(yīng)處于最大值.
(4)閉合開關(guān).將圖2中的滑動變阻器的滑片P向左滑到某一位置時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖3.由此可知被測電阻的阻值R=5Ω.
(5)該同學(xué)完成一次試驗后,為確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來的操作是移動滑動變阻器滑片,以測得多組數(shù)據(jù).

(6)小明同學(xué)利用電流表、單刀雙擲開關(guān)S、電阻箱R、滑動變阻器R0和電源,也測量出了未知電阻Rx的阻值,實驗電路如圖4所示.實驗操作如下:
①按照電路圖,連接好實物電路.
②將開關(guān)S撥至a(填a或b)處,移動滑片P,使電流表指針指向一準(zhǔn)確值,讀出電流表的示數(shù)I.
③保持滑片P位置不變,再將S撥至b(填a或b)處,調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)仍為I,此時電阻箱的示數(shù)R.若R阻值如圖5中所示,則Rx阻值為305Ω.

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9.試按溫度計的使用步驟,把下面的敘述依次排列為( 。
a.觀察溫度計的示數(shù)  b.讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸
c.估計被測物體溫度  d.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?nbsp; e.取出溫度計.
A.a b c d eB.d c b a eC.c d b a eD.d c a b e

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020670
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)實驗中水和食用油吸收的熱量的多少可以通過加熱時間表示.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,這樣,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
(5)如果要減少加熱時間,又要升高相同的溫度,可以采取的辦法是減少水和食用油的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖甲所示的電路,電流表a與b的指針的位置如圖乙所示,電流表b讀數(shù)是1.2A,通過L1的電流是0.3A,通過L2的電流是0.9A.

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3.通常情況下,正常人感覺較舒適的氣溫大約為( 。
A.8℃B.10℃C.18℃D.26℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示裝置中使用的是動滑輪(選填“定”或“動”).當(dāng)用力F拉物體A沿水平面勻速前進(jìn)2米時,物體A受到的摩擦力大小為4牛,不考慮滑輪重力及繩與滑輪間的摩擦,拉力F的大小為2牛,拉力做功為8焦.在此過程中物體的重力勢能不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.觀賞在水邊拍攝的風(fēng)景照時,會發(fā)現(xiàn)水邊景物的倒影總是比景物本身暗一些.這是因為( 。
A.入射到水面的光線有一部分因折射進(jìn)入了水中
B.倒影比真實景物的清晰度要差一些
C.入射到水面的光線被反射掉一部分
D.照片質(zhì)量有問題

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,則女高音比男低音( 。
A.音調(diào)高,響度小B.音調(diào)高,響度大C.音調(diào)低,響度小D.音調(diào)低,響度大

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