12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)
B．地磁場(chǎng)的磁感線是真實(shí)存在的
C．改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極
D．減少線圈的匝數(shù)可以增強(qiáng)電磁鐵的磁性

分析 （1）奧斯特實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)；
（2）磁感線為人們?yōu)榱诵蜗蟮难芯看艌?chǎng)的分布情況及其特點(diǎn)，而引入的一些帶箭頭的曲線，不是真實(shí)存在的；
（3）電磁鐵的極性受電流方向的影響；
（4）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)．

解答 解：A、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，故A正確；
B、地磁場(chǎng)的磁感線不是真實(shí)存在的，是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧氤鰜?lái)的，故B錯(cuò)誤；
C、改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，不能改變南北極，故C錯(cuò)誤；
D、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)，減少線圈的匝數(shù)會(huì)使電磁鐵的磁性減弱，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)奧斯特實(shí)驗(yàn)、磁感線、電磁鐵磁性強(qiáng)弱和極性的影響因素等知識(shí)的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某載重汽車(chē)的質(zhì)量為8×103kg，額定功率為2.4×105W，在車(chē)上裝有1.2×104kg的砂石．
（1）汽車(chē)以10m/s的速度，2×105W的實(shí)際功率，在平直的路面上勻速行駛了300s；汽車(chē)在平直路面上勻速行駛的過(guò)程中，發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功和汽車(chē)受到的阻力．
（2）當(dāng)汽車(chē)以額定功率用120s將砂石從山坡下送到了60m高的坡頂施工場(chǎng)地．汽車(chē)從坡底向坡頂運(yùn)送砂石的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是某同學(xué)“測(cè)定小燈泡電功率”時(shí)連接的電路，小燈泡額定電壓為2.5V，所用電源電壓恒為3V．
（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移動(dòng)到A端（選填“A”或“B”）．
（2）電路中電壓表連接不當(dāng)，為減小讀數(shù)誤差必須改接到量程為0-3V．
（3）該同學(xué)重新正確連接電路后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為0.5W，其亮度隨實(shí)際功率增加而變亮．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)洲V電流表示數(shù)I/A小燈泡亮度
    1    2.0，    0.17    較暗
    2    2.5    0.20    正常
    3    3．O    0.22    很亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明和小紅一起做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測(cè)量力臂．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，并測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2；
（4）多次實(shí)驗(yàn)的目的是使結(jié)論具有普遍性；
（5）小紅在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N（每個(gè)鉤碼重0.5N）；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”、“不變”）．
（6）下列正在使用中的杠桿；①用鑷子取砝碼；②用扳手寧螺母；③用釘錘拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是①（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的．同樣，讓液體在管道中流動(dòng)，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著摩擦，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的粘滯性．

（1）曉麗用長(zhǎng)度相同的細(xì)管來(lái)研究液體的粘滯性，做了如下實(shí)驗(yàn)．在溫度相同的情況下，測(cè)得1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的液體體積如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體種類(lèi)細(xì)管半徑/mm細(xì)管兩端壓強(qiáng)差通過(guò)細(xì)管的液體體積/mm3
1水1P100
2油1P2
3水2P1600
4油2P32
5水3P8100
6水12P200
①可見(jiàn)，在相同條件下，通過(guò)細(xì)管的水的體積大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）通過(guò)細(xì)管的油的體積，這說(shuō)明不同液體的粘滯性不同．我們用液體的粘滯系數(shù)η表示，η水＜η油．
②分析上表1、3兩組數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：同種液體，當(dāng)細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差一定時(shí)，細(xì)管半徑越大通過(guò)細(xì)管液體的體積越大．
③在曉麗用油做的實(shí)驗(yàn)中，若細(xì)管半徑是3mm，1s內(nèi)通過(guò)細(xì)管的油的體積是40.5mm3，則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是0.25Pa．
（2）下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：
溫度/℃蓖麻籽油的η/Pa•s水的η/×10-3Pa•s空氣的η/×10-6Pa•s
05.31.79217.1
200.9861.00518.1
400.2310.65619.0
600.0800.46920.0
分析表格中的數(shù)據(jù)可以看出流體的粘滯系數(shù)與溫度和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明和小強(qiáng)在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
（1）小明探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示，由表一數(shù)據(jù)可得：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表一：
R=10Ω電壓U/V1.522.5
電流I/A0.150.20.25
表二：
U=2V電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（3）小強(qiáng)探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示：
①請(qǐng)依據(jù)以上表格和電路圖分析，將AB間電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)S進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表的示數(shù)保持2V不變；
②由表二數(shù)據(jù)可得：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測(cè)量力臂．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中：
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3315310
多次實(shí)驗(yàn)的目的是：得出的結(jié)論更具有普遍性．
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格（說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，用甲、乙兩種滑輪裝置分別將物重相同的貨物勻速提升相同的高度，不計(jì)摩擦和繩重，且滑輪重小于貨物的重．所用的拉力分別為F1和F2，機(jī)械效率分別是η1和η2，則（　�。�
A．F1＜F2B．F1＞F2C．η1＜η2D．η1＞η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是同學(xué)們?cè)诩彝?shí)驗(yàn)室中的一些小制作、小發(fā)明，對(duì)其解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計(jì)，銅筆頭向下是為了降低重心，增加穩(wěn)定性
B．乙圖是制作的水氣壓計(jì)，試管口的塞子要多打孔與大氣相通
C．丙圖潛水艇的制作原理是通過(guò)排水、吸水的方法改變其重力，實(shí)現(xiàn)沉與浮
D．丁圖是一個(gè)冷熱水混合淋浴器，它利用了流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案