18.如圖所示的電路中,電源電壓不變,不考慮燈絲電阻的變化.閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電壓表V的示數(shù)變小B.電流表A1的示數(shù)變大
C.電流表A2的示數(shù)變小D.電流表A2的示數(shù)不變

分析 由電路圖可知,R1和R2并聯(lián),電壓表測(cè)量并聯(lián)支路(電源電壓)電壓,電流表A1測(cè)干路的電流,電流表A2測(cè)L支路的電流;
根據(jù)電源的電壓可知電壓表示數(shù)的變化,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知滑片移動(dòng)時(shí)通過(guò)L的電流變化,根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律可知該支路電流的變化.

解答 解:
由電路圖可知,L和R并聯(lián),電壓表測(cè)量并聯(lián)支路(電源電壓)電壓,電流表A1測(cè)干路的電流,電流表A2測(cè)L支路的電流;
因?yàn)殡娫吹碾妷翰蛔儯噪妷罕鞻的示數(shù)不變,故A錯(cuò)誤;
因?yàn)椴⒙?lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,
所以滑片移動(dòng)時(shí)通過(guò)L的電流不變,即電流表A2示數(shù)不變.故C錯(cuò)誤,D正確;
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變大,
并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,根據(jù)歐姆定律可知,該支路的電流變小,
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以電流表A1的示數(shù)變小.故B錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律及其變形公式的掌握和運(yùn)用,分析電路圖得出電路的連接方式和三表的測(cè)量對(duì)象是本題的突破口,靈活運(yùn)用并聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.觀察下面四幅圖,將測(cè)量結(jié)果或示數(shù)寫(xiě)在相應(yīng)空格處.
(1)電阻箱示數(shù)616Ω;
(2)測(cè)力計(jì)示數(shù)2.8N;
(3)木塊長(zhǎng)度1.75cm;
(4)如圖(4)所示實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)兩容器中溫度計(jì)示數(shù)的變化量,可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,太陽(yáng)能的利用技術(shù)日趨成熟,太陽(yáng)能-內(nèi)能的轉(zhuǎn)換,是目前最普遍的形式,某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽(yáng)能的利用方面作了一些探究.
①為了測(cè)定地表植物接收太陽(yáng)能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn):用一面積為0.1m2的水盆,盛6kg的水,經(jīng)太陽(yáng)垂直照射了30min,溫度升高了10℃.認(rèn)定地表植物接收太陽(yáng)能的能力與水相同.
②同學(xué)們還利用太陽(yáng)能電池板做了一艘環(huán)保船,電池板接收太陽(yáng)能的面積為8m2,它正對(duì)太陽(yáng)能時(shí)產(chǎn)生120V的電壓,并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流,已知電池板上垂直接收的太陽(yáng)能為7.5×104J/(min•m2).求:
(1)這盆水吸收的熱量是多少?
(2)若每天有效光照6h,則面積為90m2的草坪一天吸收了多少太陽(yáng)能?
(3)太陽(yáng)能環(huán)保船得到的電功率為多少?這種太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.科學(xué)探索,不僅需要觀察和實(shí)驗(yàn),更需要有理性的推理,如果物體不受力,將會(huì)怎樣呢?讓我們踏著伽利略的足跡逐步揭曉這個(gè)答案.

每次實(shí)驗(yàn),小車(chē)都從同一斜面,同一高度由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平毛巾、紙板、玻璃板上前進(jìn)的距離,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示.
(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是:使小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度相同.實(shí)驗(yàn)中選取毛巾、紙板、玻璃板三種不同的水平面目的是:改變小車(chē)受到的阻力;
(2)分析該實(shí)驗(yàn)可知:小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn).在這樣的實(shí)驗(yàn)分析基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推理,如果水平面絕對(duì)光滑,小車(chē)所受阻力為零,那么小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)小文同學(xué)經(jīng)歷了上述實(shí)驗(yàn)后,做了這樣一道題,請(qǐng)你幫他完成:如圖乙所示,小球P從靜止釋放,當(dāng)達(dá)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)所有外力都消失,則小球?qū)ⅲ罕3朱o止,結(jié)合此題,請(qǐng)說(shuō)出一條伽利略實(shí)驗(yàn)的局限性:沒(méi)有研究靜止的物體不受力的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想:電流產(chǎn)生的熱量可能跟電流、電阻有關(guān).
(1)請(qǐng)你也提出一個(gè)合理的猜想:電流產(chǎn)生的熱量可能跟通電時(shí)間有關(guān).你猜想的依據(jù)是電水壺?zé)畷r(shí)間越長(zhǎng),水溫升高越大.
(2)①如圖所示是曉彤在“探究電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材(電阻絲R1>R2,瓶中裝有等質(zhì)量、同初溫的煤油,另有若干導(dǎo)線),請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接起來(lái),②曉彤在實(shí)驗(yàn)中搜集的數(shù)據(jù)如表所示.
加熱時(shí)間t/s0306090120
溫度計(jì)1示數(shù)/℃2028374655
溫度計(jì)2示數(shù)/℃2025323445
請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在電流、通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
③請(qǐng)你寫(xiě)出曉彤實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路.在控制電流、通電時(shí)間相同時(shí),改變電阻,通過(guò)比較煤油升高的溫度即可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示的電路中,電源電壓恒定,L1和L2的功率都為P,突然電路出現(xiàn)故障,使得L1的燈絲燒斷.排除故障后,把燈絲搭接上,再接入電路中,兩燈仍發(fā)光,此時(shí)L1和L2的功率分別為P1、P2.若不考慮燈絲電阻隨溫度的變化,則把L1的燈絲搭接上,其電阻將變小,燈泡功率P1、P2的大小關(guān)系是P2>P1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.
滑下滑梯
B.
彎折鐵絲
C.
火箭升空
D.
晃動(dòng)沙子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.學(xué)校足球隊(duì)的王凱同學(xué)用80N的力踢一個(gè)重為5N的足球,球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了20m.在球滾動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為(  )
A.1600JB.0JC.400JD.100J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2015年12月中旬,合肥周邊地區(qū)出現(xiàn)了大霧,給居民出行帶來(lái)了不便.下列自然現(xiàn)象中,與大霧形成原因相同的是( 。
A.秋天早晨花草上有露水B.夏天池塘里的水逐漸變少
C.春天冰雪消融D.冬天早晨地面上的霜

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同步練習(xí)冊(cè)答案