【題目】小剛同學(xué)想測醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量,測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:用調(diào)節(jié)好的天平測出空瓶的質(zhì)量m1=14g
第二步:用天平測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g
第三步:用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3。
試計(jì)算:
(1)小空瓶受到的重力。(g=10N/kg)
(2)請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電流表和電壓表的都有示數(shù).如果某時(shí)刻電路出現(xiàn)故障,兩表的示數(shù)都變大了,那么故障可能是
A. 電阻R1短路B. 電阻R1斷路
C. 電阻R2短路D. 電阻R2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度,請將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(1)把托盤天平放在水平臺面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)天平的______使天平平衡.
(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如左圖所示,則小石塊的質(zhì)量為_____g.
(3)如右圖所示:
a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;
b.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.計(jì)算出小石塊的體積為______cm3.
(4)用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為______g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A. 加熱相同時(shí)間,液體甲吸收的熱量大于乙
B. 加熱相同時(shí)間,液體甲升高的溫度比乙多
C. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
D. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的圓臺形容器以不同的方式放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有深度相同、密度不同的A、B液體,兩液體對容器底部的壓力相同。則兩液體對容器底部壓強(qiáng)____,兩液體密度____,兩容器對桌面的壓力____。(均選填“>”、“=”或“<”)
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【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是
A. f甲=30N,f乙=60NB. f甲=30N,f乙=40N
C. f甲=50N,f乙=60ND. f甲=50N,f乙=40N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時(shí),我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,是為了_________
(2)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越______,小車運(yùn)動速度減小得越_________。
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做_____運(yùn)動 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1與R2并聯(lián)在電源電壓為3V的電路中。只閉合開關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A:同時(shí)閉合開關(guān)S1和S2電流表的示數(shù)為0.5A。則 ( )
A.R1的阻值為60Ω B.R2的阻值為15Ω
C.通過R1的電流是0.5A D.通過R2的電流是0.3A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________________________________________。
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠______________的特點(diǎn),并通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件______?
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