Question

學過“浮力產生的原因”后，某同學知道了浸沒在水中的物體，受到了浮力的大小等于物體受到向上和向下的壓力差，根據公式F=PS=ρ_水ghS，由此猜想：“浸沒在水中的物體受到浮力的大小應跟物體浸入液體中的深度有關”．現在請你設計一個實驗方案，用實驗結果檢驗這位同學的猜想對還是錯，要求：（1）寫出簡要的實驗步驟；（2）根據實驗數據你怎樣判斷猜想的對錯？請說明．

Answer 1

分析：本題目就是考查學生對影響浮力大小因素的掌握，關鍵是學生要利用稱重法分別求出石塊浸沒在水中的不同深度，所受浮力的大小，然后判斷浮力的大小與物體深度的關系．第二問中，觀察物體所受浮力大小與物體深度的關系時，一定要控制變量，保證其他條件不變．

解答：解：（1）如圖所示，先記下在空氣中彈簧測力計的示數G₁，用彈簧測力計掛著石塊浸沒在水中的不同深度，分別記下彈簧測力計示數G₂、G₃、G₄．
（2）根據F_浮=G₁-G₂（或G₃、G₄）比較G₂、G₃、G₄大小關系即可．若：G₂、G₃、G₄相等則說明浸沒在水中的物體受到浮力的大小應跟物體浸入液體中的深度無關；若：G₂、G₃、G₄不等則說明浸沒在水中的物體受到浮力的大小應跟物體浸入液體中的深度有關．

點評：科學探究滲透在教材和教學過程的各個部分，探究內容可以是探究過程中的某一要素或幾個要素，如提出問題、方案設計或總結規(guī)律等，即從某一個到幾個角度來考查學生的探究能力．