【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）

A．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

B．溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多

C．物體的溫度降低，它的內(nèi)能一定減少

D．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

【答案】C

【解析】解：A、說法錯誤，影響內(nèi)能的因素不僅有溫度，還有質(zhì)量、狀態(tài)等；

B、說法錯誤，熱量是指在熱傳遞的過程中，內(nèi)能改變的多少，是過程量，不說含有；

C、說法正確；

D、說法錯誤，物體的溫度升高，也可以是對物體做了功現(xiàn)內(nèi)能增加的．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組將一質(zhì)量24kg的物體10s內(nèi)勻速提高了2m，若所用的拉力為100N，不計繩重和摩擦.（g取10N/Kg）

（1）該滑輪組的機械效率為多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）若用此滑輪組勻速提升540N的物體需要多大拉力?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）

A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象

B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象

D．初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是形象地描述聲音在空氣中傳播的示意圖．

（1）音叉的叉股向外側(cè)振動時，會壓縮 側(cè)鄰近的空氣，這部分空氣會變 ；叉股向內(nèi)側(cè)振動時，這部分空氣會變 ．

（2）隨著音叉的不斷振動，空氣中便形成 相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播；波動傳進人耳，引起鼓膜 ，人就聽到聲音．

（3）聲音是以 的形式傳播的，聲波遇到障礙物會被 回來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將鋼質(zhì)刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，探究影響聲音特性的因素．

（1）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變鋼尺振動的幅度，聽到聲音的 發(fā)生變化，且鋼尺振動的幅度越大，聲音的 ．

（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，保持鋼尺振動的幅度不變，聽到聲音的 發(fā)生變化，且鋼尺伸出桌面的長度越長，聲音的 ．

（3）用塑料尺代替鋼尺進行實驗，發(fā)現(xiàn)與鋼尺所產(chǎn)生的聲音相比較，塑料尺發(fā)出聲音的 有明顯的變化，原因是聲源的 和 不同；樂音是聲源做 產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬球甲和金屬環(huán)乙用同種材料制成．室溫環(huán)境下，甲球恰好能穿過乙環(huán)．則（ ）

A．在同一高溫環(huán)境下同時加熱短暫時間后，球不能穿過環(huán)

B．在同一高溫環(huán)境下同時加熱足夠長時間后，球不能穿過環(huán)

C．在同一低溫環(huán)境下同時冷卻短暫時間后，球不能穿過環(huán)

D．在同一低溫環(huán)境下同時冷卻足夠長時間后，球不能穿過環(huán)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用刻度尺測出一個物體的長度為172.5 mm，下面物體中最接近這個數(shù)值的是（ ）。

A.物理課本的厚度 B.一根粉筆的直徑

C.黑板的長度 D.飲水杯的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】功率相等的甲、乙兩輛汽車，在相等時間內(nèi)，甲、乙兩車通過的距離之比是2：1，則甲、乙兩汽車做功之比為 ，甲、乙兩汽車牽引力之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗器材齊全且完好，電源的電壓有2、4、6、8、10 和12 伏六檔，滑動變阻器有A.B 兩個（A 標(biāo)有“10 1A”字樣、B 標(biāo)有“ 20 2A字樣”），待測小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。小華選用電源的電壓為6 伏檔，并選取一個變阻器進行實驗。他正確連接電路且實驗步驟正確，閉合電鍵時，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖(a)、(b)所示

①測定小燈的額定功率需要測量和記錄的物理量是 ，判定該小燈正常發(fā)光的方法是

②小華在實驗中，選用的變阻器是 （選填“A”或“B”）

③若要測出該小燈的額定功率，小華可采用的方法有：方法一 方法二

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同步練習(xí)冊答案