8.綜合開(kāi)放題:
小海同學(xué)發(fā)現(xiàn)空調(diào)遙控器有一條提示:“不要將新舊電池混用”.他決定用所學(xué)物理知識(shí)探究這條提示的依據(jù).
方法一:在家里,用同型號(hào)串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動(dòng)車供電,讓電動(dòng)車在相同路面上運(yùn)動(dòng).
(1)通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車運(yùn)動(dòng)的速度,比較兩組電池為電動(dòng)車提供的電功率大小.
(2)通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車能夠運(yùn)動(dòng)的路程,比較兩組電池為電動(dòng)車提供的電能多少.
方案二:來(lái)帶學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,小海設(shè)計(jì)了圖示2所示的電路,用定值電阻R替代電動(dòng)車,將方案一中的兩組電池和同型號(hào)一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn).通過(guò)測(cè)量開(kāi)關(guān)S閉合前后,R兩端的電壓,讀數(shù)記錄在下表中.
電源S斷開(kāi)時(shí)電壓/VS閉合時(shí)電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(3)分析表中S閉合時(shí)電壓(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(4)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻.
(5)要使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)該需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn).

分析 方案一:根據(jù)功率公式、功的計(jì)算公式分析答題.
方案二:分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題.

解答 解:方案一:
(1)功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車運(yùn)動(dòng)的速度,可以比較兩組電池為電動(dòng)車提供的電功率大小.
(2)功W=Fs,通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車能夠運(yùn)動(dòng)的路程,可以比較兩組電池為電動(dòng)車提供的電能多少.
方案二:
(3)分析表中兩列數(shù)據(jù)的第二列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(4)根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻.
(5)要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn).由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析可知:新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量.因此不能新舊電池混用.
故答案為:方案一(1)速度;(2)路程;方案二(3)閉合;(4)之和;電阻;(5)需要換用不同型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 電池用久了,電池內(nèi)阻增大,舊電池對(duì)外供電時(shí),自身消耗的電能增多,電能損失大,因此不要把新舊電池混合使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)(填“左”或“右”)
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動(dòng)2格.

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19.一個(gè)重力為3N的實(shí)心鐵塊A,與一實(shí)心正方體木塊B疊放在圓筒形容器底部,底部水平,如圖所示,實(shí)心木塊的密度為0.6×103kg/m3,邊長(zhǎng)為10cm.(ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)實(shí)心木塊的質(zhì)量;
(2)實(shí)心木塊對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(3)若不斷緩慢向容器中倒水,直到水注滿容器;當(dāng)木塊穩(wěn)定時(shí),木塊露出水面的體積.

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16.電磁波家族有無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線等,在真空中傳播時(shí),它們的波速相同(選填“頻率”、“波長(zhǎng)”或“波速”);紅、綠、藍(lán)三種色光稱為光的三原色.

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3.小勇在涪江邊拾到一塊鵝卵石,他想知道這塊鵝卵石的密度.于是他找來(lái)天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測(cè)量:請(qǐng)圖將表格中的空白處補(bǔ)充完整.

石塊的質(zhì)量m/g量筒中水
的體積
V/cm3
石塊放入
后的總體
積V/cm3
石塊的
體積
V/cm3
石塊的密度
ρ(kg/m3
(1)323040(2)10(3)3.2×103
(4)若在測(cè)量石塊質(zhì)量的過(guò)程中,當(dāng)他向右盤添加最小砝碼時(shí),指針偏向分度盤中線的右側(cè);當(dāng)拿掉最小砝碼時(shí),指針偏向分度盤中線的左側(cè),接下來(lái)他應(yīng)該向右移動(dòng)游碼,才能準(zhǔn)確測(cè)出石塊的質(zhì)量.
(5)在測(cè)量過(guò)程中,小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測(cè)量,則測(cè)量的密度值會(huì)偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.按要求完成填空.
(1)如圖1所示,體溫計(jì)的示數(shù)為37.3℃,電能表讀數(shù)為8633.5kW•h.
(2)如圖甲所示,圓柱體的直徑為1.80cm.
如圖乙所示,光屏上剛好得到清晰的像,該凸透鏡的焦距為15.0cm.
如圖丙所示,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點(diǎn)是干路中的電流等于各支路電流的和.
如圖丁所示,在探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊的前進(jìn)距離的大小來(lái)反映小球動(dòng)能的大。

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20.根據(jù)題下圖回答問(wèn)題.

其中,利用慣性的是圖(2);利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是圖(4);做法不符合安全用電的是圖(1);(填序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)例中,為了減少摩擦的是( 。
A.拉桿旅行箱底部裝有輪子
B.拔河時(shí)用力握住繩子
C.體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉
D.為了擦凈玻璃上的污漬,要用力壓抹布

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18.如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫面:把塑料桶底鉆一個(gè)圓孔用厚塑料膜蒙住桶口,圓孔正對(duì)幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯,拍打塑料膜,在聽(tīng)到拍打聲的同時(shí),會(huì)看到紙杯紛紛落下.聽(tīng)到的聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的.紙杯被擊落的現(xiàn)象說(shuō)明聲可以傳遞能量.觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用電磁波將信號(hào)傳到地面的,其在空氣中的傳播速度約為3.8×108m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案