20．如圖所示是兩個(gè)聲音在同一個(gè)示波器上顯示出來的波形．從圖中可知乙圖音調(diào)高，乙圖響度�。�

分析 掌握振幅的概念、振幅與響度的關(guān)系，頻率的概念、頻率和音調(diào)的關(guān)系的解決本題的關(guān)鍵．

解答 解：每秒物體振動(dòng)的次數(shù)是頻率，如圖，相同時(shí)間內(nèi)，甲振動(dòng)比乙振動(dòng)慢．甲的頻率小乙的頻率大，甲的音調(diào)低，乙的音調(diào)高．
振幅描述物體振動(dòng)幅度，振動(dòng)幅度越大，振幅越大，響度越大．如圖，甲比乙的振動(dòng)幅度大，甲的響度大，乙的響度�。�
故答案為：乙；乙．

點(diǎn)評(píng) 能從圖上分析物體的振動(dòng)幅度和振動(dòng)快慢是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在如圖所示的電路里，電源電壓不變．燈L標(biāo)有“6V 3W”字樣．當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)，燈L正常發(fā)光（設(shè)燈絲電阻不變）．若閉合S1、斷開S2，的示數(shù)是0.3A．求：
（1）電源電壓；
（2）閉合S1、斷開S2時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少；
（3）閉合S1、斷開S2時(shí)，燈L的功率；
（4）R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用托盤天平測(cè)量合金塊質(zhì)量的操作情況如圖所示，請(qǐng)你指出其中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤：①用手拿砝碼；②被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．我們知道：“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比．”這就是焦耳定律，有公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．受動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣，將兩容器的電阻絲串聯(lián)接到電源的兩端．請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：
（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比圖乙兩個(gè)U形管中頁面的高度變化，看到的現(xiàn)象是左側(cè)的液面較高（填“左”或“右”），得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）利用另一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路的實(shí)驗(yàn)探究可得出電熱的多少與電阻的關(guān)系．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：電飯鍋、電熱毯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮原理制成的．如圖所示溫度計(jì)示數(shù)是-4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一束光線，斜射入容器中，并在容器底形成一光斑，這時(shí)向容器中逐漸加水，則光斑的位置將（　�。�
A．慢慢向右移動(dòng)B．慢慢向左移動(dòng)
C．慢慢向上移動(dòng)D．仍在原來位置不動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是甲乙兩種固體的熔化圖象，固體甲在第6分鐘的狀態(tài)是固液共存，該物質(zhì)熔化時(shí)繼續(xù)吸熱，但溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示光具盤上的現(xiàn)象，光是從空氣斜射入玻璃，折射角為30度，折射角小于入射角（選填“大于”或“小于”）．如果增大入射角，則折射光線將遠(yuǎn)離法線（選填“靠攏”、“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．碧波蕩漾的水上公園，不僅是人們夏天納涼的好去處，而且還會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)周圍的氣溫，請(qǐng)利用你學(xué)過的物理知說明其中的道理．

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