15．實驗室用溫度計是利用液體熱脹冷縮原理制成的．如圖所示溫度計示數(shù)是-4℃．

分析 ①溫度計是測量物體冷熱程度的物理量，液體溫度計利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制作；
②溫度計讀數(shù)時要看清溫度計的量程和分度值，根據(jù)液柱上面對應的刻度讀數(shù)，溫度計的分度值為相鄰的刻度線表示的溫度；讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下．

解答 解：
液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；
由圖知：10℃之間有10個小格，所以分度值為1℃；
溫度計的示數(shù)向上越來越大，所以是零下，此時的溫度為-4℃．
故答案為：液體熱脹冷縮；-4．

點評 讀取溫度計示數(shù)時，首先要明確其量程和分度值，同時特別注意溫度是零上還是零下．

練習冊系列答案
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17．請分別將圖中的燈泡和三孔插座連入家庭電路中，開關(guān)控制燈泡．

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6．如圖，人眼透過凸透鏡看到了豬八戒的正立、放大的虛像（填完整的像的性質(zhì)）．這要求所要觀看的豬八戒的圖片應放在凸透鏡的1倍焦距范圍內(nèi)．

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3．某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．實驗中所測數(shù)據(jù)如下表：
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
①分析第1、4次，第2、5此或第3、6 次實驗數(shù)據(jù)．某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？請說明理由不正確．因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相同．所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等．
②分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填“多”或“少”）
③通過分析比較第1（或4）次和2（或5）次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與溫度的變化量有關(guān)．
④通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，甲的吸熱能力更強．（選填“甲”或“乙”）

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10．如圖甲所示的電路中，小燈泡L上標有“6V 3.6W”字樣，電源的電壓為12V且保持不變，小燈泡的電流隨電壓的變化情況如圖乙所示，當開關(guān)S1閉合，S2斷開，滑動變阻器R1的滑片P在其中點時，小燈泡恰能正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為1A．
（1）將滑動變阻器R1的滑片P置于左端，閉合開關(guān)S1、S2時，電流表的示數(shù)為多少？
（2）若只閉合開關(guān)S1，移動滑片P使電流表的示數(shù)為0.9A時，求此時滑動變阻器連入電路中的阻值、功率和小燈泡的功率．

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20．如圖所示是兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形．從圖中可知乙圖音調(diào)高，乙圖響度�。�

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7．小明在學習“密度”知識時，用量筒測出液體體積，用天平測出容器與液體的總質(zhì)量，如表一．
表一
實驗次數(shù)1234
液體體積/cm35.87.916.735.1
液體和容器的總質(zhì)量/g10.712.821.640.0
（1）小明對數(shù)據(jù)進行了如下處理，如表二：
表二
較上一次添加液體液體體積V/cm32.18.818.4
較上一次添加液體液體質(zhì)量m/g2.18.818.4
小明想得出“同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比”的結(jié)論，但是不知如何處理表二的數(shù)據(jù)，請你幫助他，寫出正確的處理方法（寫出一種即可）．分析質(zhì)量和體積的比值．
（2）容器的質(zhì)量為4.9g，液體密度為1×103kg/m3．

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4．“嫦娥升天、玉兔奔月”標志著我國成為世界上第三個實現(xiàn)地外天體軟著陸的國家．如圖所示是巡視器“玉兔”在月球上馳離著陸器“嫦娥三號”時的情景，以月球為參照物，著陸器是靜止的；以巡視器為參照物，著陸器是運動的（以上均選填“運動”或“靜止”）．與在地球上時相比，“玉兔”巡視器在月球上的質(zhì)量不變，受到的重力變�。ㄗ詈髢煽站x填“變小”、“不變”或“變大”）．

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5．在連接實物電路的過程中，開關(guān)應當處于斷開狀態(tài)，在閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片應當處于阻值最大處．

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