【題目】閱讀材料,回答材料后的問題 高壓電線下打手機(jī)安全嗎
青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時(shí)手機(jī)突然爆炸,造成身體燒傷面積達(dá)70%.事后工友們猜測是因?yàn)榭拷邏弘娋接電話導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生.這條消息引發(fā)人們的猜想:
猜測1:可能是拿著手機(jī)的時(shí)候,靠高壓線太近,導(dǎo)致觸電.
猜測2:可能是手機(jī)的電磁波,讓人頭頂?shù)目諝猱a(chǎn)生電離能
力,給高壓電建了個(gè)“綠色通道”,導(dǎo)致觸電.
閱讀完下面的資料,你就能判斷上面的猜想是否正確了.
①我國《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離,高壓架空線路規(guī)范《110KV﹣500KV高壓架空線路設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程》則對國內(nèi)高壓線路架設(shè)的實(shí)際距離做出了限值要求.詳見下表:

高壓線電壓等級

安全距離(米)

居民區(qū)導(dǎo)線對地最小距離(米)

邊導(dǎo)線與建筑物之間的最小水平距離(米)

110KV

1.5

7.0

4.0

220KV

3

7.5

5.0

330KV

4

8.5

6.0

500KV

5

14

8.5

②通電的高壓交流線會在周圍產(chǎn)生低頻的變化電場和磁場,暴露在這個(gè)電場和磁場中的導(dǎo)體會感應(yīng)出電壓.但因?yàn)榧芸崭邏壕有一定高度,人體作為一個(gè)導(dǎo)體,長度有限,實(shí)際感應(yīng)出的電壓等級往往很低,在人體能承受的安全范圍內(nèi).
③手機(jī)在使用的時(shí)候會向外發(fā)送無線電波.手機(jī)信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右,而高壓電線產(chǎn)生的電場和磁場的頻率是50~60Hz,兩者相距很大,手機(jī)的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力.
④一般來說,電磁波的頻率越高,電離作用就越強(qiáng).頻率很高的宇宙射線(10 20Hz左右或更高)對空氣有很強(qiáng)的電離作用,10 15Hz左右的太陽紫外線也可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧.相比之下,手機(jī)無線電波的頻率(1GHz~2GHz)太低了,在電離空氣方面,它連個(gè)打醬油的都算不上.

(1)根據(jù)文中資料,請你判斷
A.猜測1正確
B.猜測2正確
C.猜測都正確
D.手機(jī)爆炸與高壓電線無關(guān)
(2)安全用電的原則是,不接觸低壓帶電體,不高壓帶電體.
(3)對于比較長、比較大的金屬導(dǎo)體,如圖2所示,在經(jīng)過圖2高壓電線下時(shí)會感應(yīng)出較大電壓而帶電,請你想出比較可行的辦法避免人觸電

【答案】
(1)D
(2)靠近
(3)導(dǎo)體保持良好接地
【解析】解:(1)由“手機(jī)的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力”知,男子雖然在高壓線下接電話時(shí)手機(jī)突然爆炸,但手機(jī)爆炸與高壓線沒有關(guān)系.故故選D;(2)安全用電的基本原則是不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體;(3)比較長、比較大的金屬導(dǎo)體,在經(jīng)過高壓電線下時(shí)會感應(yīng)出較大電壓而帶電,為避免造成接觸導(dǎo)體的人觸電,安全的作法是使導(dǎo)體保持良好接地. 所以答案是:(1)D;(2)靠近;(3)導(dǎo)體保持良好接地.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解安全用電原則的相關(guān)知識,掌握安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體.③不弄濕用電器 ④不損壞絕緣層.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的做法中符合安全原則的是(
A. 雷天站在大樹下避雨
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C. 用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D. 將冰箱的金屬外殼接地

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用“伏安法”測量一只額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電阻.3
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測量,部分記錄見下表.若電壓表的示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖2所示,請你填寫表格中的兩個(gè)空格.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

1.00

1.70

2.50

電流/A

0.14

0.22

電阻/Ω

7.1

7.7


(3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過交流其它小組也有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大.經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)識到:實(shí)驗(yàn)是有誤差的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因?yàn)槿绻钦`差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差(選填“較大”或“較小”).后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱、發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與(選填“材料”、“溫度”、“長度”)有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).
(4)有的小組還發(fā)現(xiàn):伏安法不但能測量小燈泡的電阻,還能測出小燈泡的額定功率,他們是根據(jù)公式 , 小燈泡的額定功率是W.

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【題目】如圖所示,是人們辦公常坐的椅子,椅子下面裝有可滑動的小輪.下列說法中符合物理規(guī)律的是(
A.椅子受到的重力和椅子對地面的壓力是一對平衡力
B.椅子受到的重力和地面給椅子的支持力是相互作用力
C.人坐在椅子上,腳用力向前蹬地,椅子會向前運(yùn)動
D.椅子腿下安裝輪子,是為了減小移動時(shí)的摩擦

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【題目】小英按圖1所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,測量電阻Rx的阻值.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖2所示,則電壓表的示數(shù)為V,電流表的示數(shù)為A,待測電阻Rx的阻值為Ω.

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【題目】某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一展品,在水平軌道上有一列小火車,車廂頂部有兩個(gè)孔P和Q,小火車在軌道上沿直線勻速運(yùn)動,如圖所示,當(dāng)小火車即將經(jīng)過“∩”型框架的下方時(shí),從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球.不計(jì)小球受到的空氣阻力,關(guān)于小鋼球的落點(diǎn),下列說法中正確的是(
A.小球?qū)⒙淙隤孔中
B.小球?qū)⒙浠氐絈孔中
C.小球?qū)⒙涞健啊伞毙涂蚣苌?/span>
D.小球?qū)⒙涞絈孔后方的車廂頂上

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【題目】為了通過實(shí)驗(yàn)比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,小明取了兩只相同的燒杯,且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體.他用同一個(gè)“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象.根據(jù)圖象,下面所得結(jié)論正確的是(
A.小明是用加熱時(shí)間表示吸收熱量多少的
B.小明探究問題的自變量是液體種類
C.小明探究問題的自變量是升高的溫度△t
D.甲的吸熱能力弱

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【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動磁鐵相對線圈運(yùn)動時(shí),線圈中產(chǎn)生電流.當(dāng)人以1.5m/s的速度行走時(shí),其發(fā)電的功率約為0.5W.下列說法中正確的是(
A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C.發(fā)電鞋與直流電動機(jī)的工作原理相同
D.人以1.5m/s的速度行走0.5h的過程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約7.5J的電能

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【題目】2017年世界女子冰壺錦標(biāo)賽于3月18日至26日在北京舉行,如圖所示.下列關(guān)于冰壺描述正確的是(
A.運(yùn)動員輕推冰壺,冰壺向前滑行,是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性
B.在前后兩個(gè)冰壺相碰的過程中,只有前面的冰壺受到力的作用
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D.冰壺在向前滑行過程中,越來越慢,機(jī)械能變小

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