14.我國成功發(fā)射了神舟七號飛船,并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國航天員翟志剛出艙時的英姿,請問:
(1)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當航天員意外漂離軌道艙時,可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是相互的和力可改變物體的運動狀態(tài).
(2)若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外活動?運用你所學的物理知識說出一條理由.答:不能(選填“能“或“不能“).因為太空是真空.
(3)飛船在進入地球同步橢圓軌道時,從遠地點到近地點運行的過程,飛船的重力勢能減少,速度將變大.
(4)在太空航行中,宇航員處于失重狀態(tài),你覺得下列情況仍然存在的是C(選填序號)
A、萬馬奔騰     B、川流不息     C、五光十色     D、短斤少兩.

分析 (1)物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的運動狀態(tài).
(2)太空是真空,太空溫度很低,太空輻射太強,如果宇航員不穿航天服,對身體會造成傷害.
(3)從動能和勢能大小的影響因素進行分析.
(4)在失重狀態(tài)下,人們不會看到和重力有關的現(xiàn)象.

解答 解:
(1)航天員給繩子一個力,物體間力的作用是相互的,繩子給航天員一個力,能拉動航天員回艙.航天員受到拉力作用,改變了航天員的運動狀態(tài).
(2)太空是真空,太空溫度很低,太空輻射太強,如果宇航員不穿航天服,身體內臟會溢出,身體會凍傷,還會受到輻射等.所有若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員不能走出艙外活動.
(3)飛船在進入地球同步橢圓軌道時,從遠地點到近地點運行的過程,飛船的質量不變,飛船和地球的相對高度減小,勢能減;勢能轉化為動能,速度變大.
(4)在太空航行中,宇航員處于失重狀態(tài),光的傳播不受重力影響,所以五光十色還會存在;萬馬奔騰、川流不息、短斤少兩都和重力有關,都不會出現(xiàn)這些現(xiàn)象.
故答案為:(1)相互;運動狀態(tài);(2)不能;太空是真空;(3)重力勢;變大;(4)C.

點評 通過航天員在太空中的現(xiàn)象,考查了動能和勢能、物體間力的作用是相互的、力可以改變物體的運動狀態(tài)等重要知識點.也反映了物理和高科技的密切關系.

練習冊系列答案
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16.水的比熱容大于銅的比熱容,質量和初溫相同的水和銅塊,吸收相同的熱量后,將銅塊放入水中,則( 。
A.溫度從銅塊傳遞給水
B.它們吸收的熱量相同,不發(fā)生熱傳遞
C.它們的溫度相同,不發(fā)生熱傳遞
D.熱量從銅塊傳遞給水

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17.如圖1所示是用伏安法測電阻的實驗電路圖,實驗所用的器材:電源一個(電壓保持6V不變),待測電阻一只,電流表(0~0.6A,0~3A)一只,電壓表(0~6V,0~15V)一只,滑動變阻器(0~22Ω)一只,開關一個,導線若干,實驗過程中要求電表不超過其量程,且電表的指針至少能達到刻度盤的中線,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出被測電阻R的U-I圖象如圖2所示,當電流表和電壓表能按要求工作時,R消耗的最大功率與最小功率之比為( 。
A.225:64B.25:16C.225:16D.4:1

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2.如圖所示,在研究光的反射規(guī)律時.
(1)紙板ENF的作用是①顯示光的傳播路徑;②探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內;.
(2)把紙板NOF向前折或后折,在NOF面上可以看到反射光線嗎?答:不可以,由此可得反射光線和入射光線、法線在同一平面內.

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9.圖甲中物體的長度是1.30cm;圖乙中電阻箱的示數(shù)是3658Ω,用如圖丙所示的彈簧測力計直接用來測力的大小,則會使測得的值比真實值偏大(選填“大”或“小”);圖丁顯示的時間為5min37.5s. 

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19.不漏氣的氫氣球由地面上升過程中,球內氣體的質量與密度的變化情況是( 。
A.質量增加,密度增加B.質量不變,密度不變
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6.小明同學在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示;

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時間/min01234567
蠟的溫度/℃4244464849505152
(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時間圖象,得出冰熔化特點是溫度保持不變,需要吸熱;試管中物質在E點的內能小于 F點的內能.(選填“大于”,“等于”或“小于”)
(3)吸收相同的熱量,在AB階段比在CD階段溫度上升快,這是因為該物質在AB階段時的比熱容比在CD階段時的。

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3.實驗桌上有以下實驗器材:形狀相同、但質量和表面粗糙程度都不同的長方體兩個(兩端均有掛鉤),彈簧測力計,固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板.小敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗.
小敏的主要實驗步驟以及記錄表格如下:
①用已調節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體(記為長方體A)受到的重力G,并記錄;
②將長方體A放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動,記錄彈簧測力計的示數(shù)F;
③用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G,并記錄;
④將另一長方體放在長方體A上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體,保持兩個長方體相對靜止,記錄彈簧測力計的示數(shù)F.
重力G/N
壓力F/N
摩擦力f/N
請你根據(jù)小敏的實驗步驟以及記錄表格回答問題:
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(2)小敏計劃探究的問題中的控制變量是接觸面的粗糙程度,自變量是壓力大。

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4.下列由做飯聯(lián)想到的物理知識,錯誤的是( 。
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C.用吸盤掛鉤掛鏟子,是利用大氣壓強
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