【題目】某物理興趣小組的同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，向?qū)嶒?yàn)室借來(lái)了如下實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（電路圖符號(hào) ），電壓表、電流表及導(dǎo)線．他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成了探究．

（1）他們經(jīng)過(guò)思考，通過(guò)測(cè)出電阻箱兩端的電壓和通過(guò)的電流，計(jì)算出電阻箱消耗的電功率，從而得到電功率與電阻的關(guān)系．請(qǐng)你畫出他們探究的實(shí)驗(yàn)電路圖．____

（2）該小組設(shè)計(jì)了如下的探究步驟，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?/span>

①連接電路，注意開關(guān)應(yīng)斷開，變阻器滑片P應(yīng)放在阻值最大處；

②將電阻箱調(diào)到某一適當(dāng)阻值，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P，讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I，并記錄在表格中；

③改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值，________ ，讀出________

④________ ．

⑤利用公式P=UI計(jì)算電功率，并記錄在表格中．

【答案】 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值，使電流表示數(shù)與第②步相同 電壓表示數(shù) 再次改變電阻箱的阻值，重復(fù)以上步驟

【解析】

研究電功率與電阻的關(guān)系時(shí)，控制電流一定；探究“電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中需調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電路中電流保持不變；為了能使結(jié)論具有普遍性應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)。

（1）電阻箱與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)電阻箱兩端電壓，電流表測(cè)通過(guò)電路電流，如圖所示：

（2）將電阻箱調(diào)到一適當(dāng)阻值，閉合開關(guān)，讀出電壓表、電流表的示數(shù)，并記下電阻箱的阻值；改變電阻箱為另一適當(dāng)阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值，使電流表示數(shù)與上面步驟中電流表示數(shù)相同，讀出電壓表示數(shù)，并記下此時(shí)電阻箱的阻值；為了使實(shí)驗(yàn)具有普遍性，改變電阻箱的阻值，重復(fù)以上步驟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)近期新聞報(bào)道，南京街頭出現(xiàn)了一款智能下水管道機(jī)器人（如圖甲所示），其上裝有攝像頭和探照燈，能將水管內(nèi)拍攝到的影像無(wú)線傳輸至路面的接收裝置（如圖乙所示），以便對(duì)管道及時(shí)檢測(cè)修補(bǔ)．

（1）攝像頭拍攝到影像是通過(guò) ________ 傳輸?shù)降孛娴模?/span>

（2）機(jī)器人最大的行駛速度為 30 cm/s，則要通過(guò)一段 120長(zhǎng)的管道，至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）若機(jī)器人的質(zhì)量為15kg，車輪和水平管道地面的總接觸面積是 40cm2，則它對(duì)管道地面的壓強(qiáng)是多少帕？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道：“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比”。這就是焦耳定律，用公式可表達(dá)為：Q=I2Rt。愛動(dòng)腦筋的小華在探究這個(gè)問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究，他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙，R甲=R丙）給燒瓶中的煤油加熱，然后觀察煤油中插入的溫度計(jì)的____________，就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：

（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比__________兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù)。

（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比___________兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù)。

（3）此實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)燒瓶中煤油的________、_______ 應(yīng)當(dāng)控制相同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別為測(cè)量同一電路兩個(gè)用電器的兩端電壓示數(shù)，由此可以斷定該電路的連接方式________（填“一定是并聯(lián)”“一定是串聯(lián)”或“可能是并聯(lián)”），甲電壓表的示數(shù)為________V，乙電壓表的示數(shù)為________V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩根電熱絲R1和R2 ， 其大小關(guān)系是R1：R2=3：1，若單獨(dú)用R1對(duì)一壺水加熱，則所需時(shí)間為t0 ． 若將這兩根電熱絲并聯(lián)連入電路，則燒開同一壺水所需的時(shí)間為（不計(jì)熱損失）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

（1）甲、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與________的關(guān)系；

（2）圖甲、乙中，U形管液面高度差不變，由此可得出的結(jié)論是_____；

（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______；

（4）他將探頭、橡皮管和U形管組裝成壓強(qiáng)計(jì)使用之前，他按壓探頭處的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面沒有發(fā)生變化，可能的原因是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種測(cè)定水流速度的裝置，流速表由電壓表改成，圖中的倒“T”型管道為一特殊的管道，豎直管內(nèi)裝有可自由上下移動(dòng)的輕質(zhì)活塞A，A與滑動(dòng)變阻器的滑片相連，電路開關(guān)閉合后，當(dāng)水流速度增大時(shí)

A. 活塞A下降，流速表示數(shù)變大 B. 活塞A上升，流速表示數(shù)變小

C. 活塞A上升，流速表示數(shù)變大 D. 活塞A下降，流速表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要測(cè)量某未知電阻的阻值（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變）．

（1）按照?qǐng)D甲電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)很大．電路中出現(xiàn)的故障原因是________．排除故障后，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R0=________Ω．接下來(lái)小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測(cè)量，這樣做的目的是________．

（2）小明想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞．小華幫他設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：利用圖丙所示的電路，先閉合開關(guān)S、S1 ， 記下電壓表的示數(shù)U1 ， 再斷開S1 ， 記下電壓表示數(shù)U2 ． 則Rx=________（表達(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示）．

（3）利用甲的電路還可以探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”．在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，滑動(dòng)變阻器除了具有保護(hù)電路的作用外，主要是為了________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20 Ω.閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.2 A，電壓表的示數(shù)為2 V．求：

(1)電阻R2的阻值是多少？

(2)電源電壓是多少？

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