4．下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
①擴(kuò)散現(xiàn)象
②塵土飛揚(yáng)
③布朗運(yùn)動(dòng)
④在顯微鏡下，看到細(xì)菌在活動(dòng)
⑤雪花飛舞．
A．①③B．①③④C．①④D．②⑤

分析 解答本題需掌握：
布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮固體小顆粒受到液體分子的頻繁碰撞而引起的運(yùn)動(dòng)；
擴(kuò)散現(xiàn)象是分子永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志，與溫度有關(guān)．

解答 解：①擴(kuò)散現(xiàn)象是分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；
②塵土是固態(tài)顆粒物，塵土飛揚(yáng)是物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)；
③布朗運(yùn)動(dòng)是以液體中懸浮小顆粒受到液體分子的頻繁碰撞而引起的運(yùn)動(dòng)，并不是液體分子運(yùn)動(dòng)，也不是小顆粒自身運(yùn)動(dòng)，反應(yīng)了液體分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)；
④顯微鏡下看到細(xì)菌在活動(dòng)，是物體的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)；
⑤雪花飛舞是固體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)．
綜上所述，能說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)的是①③．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：擴(kuò)散現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象．若將他們并聯(lián)在電壓為2V的電源兩端，則電路中消耗的總功率為0.7W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖25所示的電路（其中部分連線沒有畫出），待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1中的實(shí)物連接完整．
（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到A（選填“A”或“B”）端．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．進(jìn)一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好．針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，小明提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡燈絲斷了；③滑動(dòng)變阻器斷路．根據(jù)故障現(xiàn)象，可以判斷猜想②（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的．如果觀察到電流表有示數(shù)，則猜想①（填序號(hào)）是正確的．
（4）故障排除后，小明調(diào)節(jié)滑片P至某位置，電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為0.95W．
（5）圖3是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象，由圖象可知，小燈泡的阻值隨著電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．用瓶子和細(xì)玻璃這些簡(jiǎn)單的物品可以做一些物理實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由一樓拿到十樓，忽略溫度的影響，會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升；如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的液柱上升，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗在探究有關(guān)杠桿平衡的問題．

（1）為了便于測(cè)力臂的長(zhǎng)度，小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡；在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼的總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置，只需將左端取下兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下面即可．
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示，小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡，你認(rèn)為原因是杠桿在水平位置平衡時(shí)，水平向右的拉力F的力臂為0．
（3）她們認(rèn)為第（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力大小不變，OA長(zhǎng)為L(zhǎng)，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做的功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I，則繪出的U-I關(guān)系圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示，從一個(gè)不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個(gè)小孔中伸出一段細(xì)軟的長(zhǎng)導(dǎo)線．試在不斷開該導(dǎo)線的情況下，設(shè)計(jì)兩種不同的方法判斷該導(dǎo)線中是否有電流，并根據(jù)你的設(shè)計(jì)填寫下表．
所用的器材主要實(shí)驗(yàn)步驟及判斷導(dǎo)線中是否有電流的方法
方法一
方法二

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小明想探究某電阻的阻值Rt與溫度t的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，其中，定值電阻R0=20Ω，電源電壓U=3V．他把該電阻放在不同的溫度下做實(shí)驗(yàn)，得到了不同溫度下該電阻的阻值（如表）．
溫度t（℃）010203040
電阻阻值Rt（Ω）2025303540
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，電路中的電流為0.06A
（2）由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為Rt=20Ω+0.5Ω/℃×t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如題所示，物體A置于小車上一起在平直路面上向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車遇物體B受阻停止后，物體A在小車上仍向右運(yùn)動(dòng)，且速度越來(lái)越慢，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這一過程中物體A在水平方向受力的示意圖．（忽略空氣阻力）

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