5．下列幾種關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．物體的振幅越大，音調(diào)越高
B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C．地震和火山噴發(fā)時(shí)都伴有次聲波產(chǎn)生
D．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

分析 （1）物體的振幅越大，響度越大；
（2）聲音不能在真空中傳播；
（3）據(jù)課本可知，地震和火山噴發(fā)時(shí)都伴有次聲波產(chǎn)生；
（4）物體振動(dòng)，若沒(méi)有聲音的傳遞介質(zhì)，我們也不能聽(tīng)到聲音；

解答 解：A、物體的振幅越大，響度越大，故A錯(cuò)誤；
B、聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；
C、據(jù)課本可知，地震和火山噴發(fā)時(shí)都伴有次聲波產(chǎn)生，故C正確；
D、物體振動(dòng)，若沒(méi)有聲音的傳遞介質(zhì)，我們也不能聽(tīng)到聲音，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、響度的影響因素等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．感受身邊的物體--質(zhì)量為1.5×106mg的物體可能是（　　）
A．一只公雞B．一頭大象C．一支新的鋼筆D．普通的中學(xué)生

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面幾種關(guān)于浮力的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．只要液體密度大，對(duì)浸在其中的物體的浮力就一定大
B．只要物體的體積大，所受的浮力一定大
C．物體所受的浮力大小等于被物體排開(kāi)的液體所受的重力，與物體的形狀及浸沒(méi)液體的深度無(wú)關(guān)
D．潛水員在水面下20米比在水面下10米受到的浮力大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．課間，很多同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉身體．下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要利用慣性的是（　�。�
A．做操B．跑步C．擲沙包D．引體向上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，R1=10Ω，小燈泡L的規(guī)格為“3V  0.9W”，電源電壓保持不變（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化）．
（1）當(dāng)S1、S2斷開(kāi)，S3閉合時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；
（2）當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.9A，求R2的阻值；
（3）當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，燈泡L工作2min消耗的電能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．一個(gè)物體重15N，體積為1dm3，如果將它浸沒(méi)在水中，它受到的浮力是10N，物體在水中將下沉（填“上浮”、“下沉”、或“懸浮”），若下沉，沉到水底時(shí)對(duì)底部的壓力是5N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定一塊金屬的密度．

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處，觀察到指針指在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)所用的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊質(zhì)量為63.2 g．
（3）將用細(xì)線系住的金屬塊放入裝有30mL水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖丙所示，則金屬塊的體積為8cm3．
（4）金屬塊的密度為7.9×103 kg/m3；對(duì)金屬塊進(jìn)行打磨的過(guò)程中其質(zhì)量將變小，密度將不變（選填 變大、變小或不變）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿、木板和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：把左側(cè)瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果相比較．
（4）設(shè)圖乙中礦泉水對(duì)海綿的壓強(qiáng)是P乙，圖丙中礦泉水對(duì)木板的壓強(qiáng)是P丙等于則P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．新聞：磁性鞋帶扣讓你跟系鞋帶說(shuō)再見(jiàn)，如圖所示．把鞋帶裁剪到合適的長(zhǎng)度，然后將模塊串進(jìn)去，這之后兩邊一碰即可牢牢地把鞋帶系緊．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩模塊相互接觸的一側(cè)一定是同名磁極
B．兩模塊相互接觸的一側(cè)一定是異名磁極
C．兩模塊中，其中一塊有磁性，另一塊可能是鐵塊
D．兩模塊中，其中一塊有磁性，另一塊可能是銅塊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案