【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風(fēng)扇,電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與什么因素有關(guān)?對此小明提了兩個(gè)猜想,并利用玩具電風(fēng)扇來進(jìn)行探究。

猜想一:電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān);

猜想二:電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān);

為證實(shí)上述猜思小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處,紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動,將電風(fēng)扇放在左側(cè)正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(shí)(虛線)到電風(fēng)扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng)。

(1)探究猜想一:保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風(fēng)扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標(biāo)下紙板A穩(wěn)定時(shí)輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(2)探究猜想二:小明同學(xué)將一個(gè)滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機(jī)_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),在探究過程中,還要保持_____不變。

(3)你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度還可能與_____有關(guān)。(寫出一個(gè)合理的答案)

【答案】正確 串聯(lián) 距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近 風(fēng)扇扇葉的大小

【解析】

1)保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風(fēng)扇的距離,由圖右所示,距離電風(fēng)扇越近,θ越大,電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng),據(jù)此進(jìn)行解答;(2)利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電動機(jī)的轉(zhuǎn)速時(shí),兩者應(yīng)串聯(lián),根據(jù)控制變量法可知探究電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)時(shí)控制的變量;(3)風(fēng)扇扇葉的大小、形狀等都可能影響電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度。

1)保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風(fēng)扇,由右圖可知,距離電風(fēng)扇越近,θ越大,說明電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng),故結(jié)論為:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān);故猜想一是正確的;(2)探究電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)時(shí),應(yīng)使滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機(jī)串聯(lián),調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電路中的電阻,據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流改變,從而改變扇葉的轉(zhuǎn)速;根據(jù)控制變量法可知,在探究過程中,應(yīng)控制距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近不變;(3)電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與風(fēng)扇扇葉的大小有關(guān),也可能與風(fēng)扇扇葉的形狀有關(guān)等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1932年,瑞典人奧蘭德在金鎘合金中首次觀察到記憶效應(yīng),即合金的形狀被改變之后,一旦加熱到一定的躍變溫度時(shí),它又可以魔術(shù)般的變回到原來的形狀,人民把具有這種特殊功能和合金稱為形狀記憶合金.

記憶效應(yīng)分別有:單程記憶效應(yīng)和雙程記憶效應(yīng).單程記憶效應(yīng)是指,材料在高溫下形成某種形狀,在較低的溫度下將其任意改變,再加熱后可恢復(fù)高溫時(shí)形狀,而重新冷卻時(shí)卻不能恢復(fù)低溫時(shí)的形狀.雙程記憶效應(yīng)是指,某些合金加熱時(shí)恢復(fù)高溫時(shí)形狀,冷卻時(shí)又能恢復(fù)低溫時(shí)形狀.

形狀記憶合金在航天方面的 應(yīng)用已取得重大進(jìn)展.美國國家航空、航體那句采用形狀記憶合金制造了月面天線.這種月面天線為半球形展開天線,體積較大.當(dāng)往運(yùn)載火箭或航天飛機(jī)上裝載時(shí),先在低溫下對它進(jìn)行壓縮,形成便于裝運(yùn)的小球團(tuán);待發(fā)送到月球表面時(shí),受太陽光照射加熱而恢復(fù)記憶的原形,展開成正常工作的半球形天線.

根據(jù)上面提供的材料回答下列問題:

1)將不同類型的形狀記憶效應(yīng)對應(yīng)的形狀記憶合金的變化用圖象畫出來,填在表格內(nèi)______

2)仿照(1)的格式將月面天線的展開過程,按條件用簡單的圖象表示出來_______

3)若給你一個(gè)記憶合金材料,將會用它來制作_____元件.(選填在生活或生產(chǎn)中具有使用價(jià)值的元件)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小明測量小燈泡(U=2.5V)電阻的電路,電源電壓恒為4V。

(1)請將圖甲中的電路連接完整。(要求滑片P向右滑動時(shí)電燈變亮,導(dǎo)線不允許交叉)

____________

(2)實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還可以_____

(3)若連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

A.更換開關(guān)

B.更換小燈泡

C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

D.檢查電路是否斷路

(4)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

燈泡亮度

1

2.0

0.20

幾乎不亮

2

2.5

0.24

發(fā)光正常

3

3.0

0.26

發(fā)光強(qiáng)烈

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為_____Ω.(結(jié)果保留一位小數(shù))

②該組同學(xué)通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)燈絲電阻是不同的,能否取三次測量的平均值作為燈泡的電阻大小呢?答:_____;這是因?yàn)?/span>_____

(5)完成實(shí)驗(yàn)后,小偉想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值,他用該電阻替換燈泡后,發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,便將其拆除。請你在不改變其他元件連接的方式下,幫他完成實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)步驟:A._____;B._____。

②表達(dá)式:_____。(用所測物理量符號表示,已知滑動變阻器最大阻值為R0

(6)做完以上實(shí)驗(yàn)后,他還用該實(shí)驗(yàn)裝置來探究電流與電壓的關(guān)系,計(jì)劃測量當(dāng)Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時(shí)對應(yīng)的電流,但發(fā)現(xiàn)無論調(diào)節(jié)滑動變阻器都不能使Rx兩端電壓達(dá)到1V,原因可能是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,

1)小明將電路正確連接后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是_____A,小燈泡的阻值是_____Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位);

2)當(dāng)電壓值改變的時(shí)候,小燈泡的阻值_____(選填“變化”或“不變”);

3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟:

A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;

B.閉合S1、S2記錄電流表示數(shù)為I1;

C_____;

D.利用測得數(shù)據(jù)寫出待測電阻Rx的表達(dá)式:Rx_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩個(gè)物體疊放在水平面上,同時(shí)有F=2N的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩物體上,使A、B兩個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),下列分析正確的是

A. AB之間摩擦力為0

B. 地面對B的摩擦力為0

C. 地面對B的摩擦力為2N,方向水平向左

D. 地面對B的摩擦力為2N,方向水平向右

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下對物理現(xiàn)象的估測符合實(shí)際的是

A. 我們九年級物理課本的重力約為10N

B. 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱

C. 課桌的高度約為150cm

D. 中學(xué)生步行的速度大約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中:

(1)用調(diào)好的天平測金屬塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量m為

_____g。

(2)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,則金屬塊體積V為_____cm3。

(3)計(jì)算出金屬塊密度ρ=_____g/cm3

(4)實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線會對測量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測密度值_____(偏大/偏。。

(5)在上面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用彈簧測力計(jì)和該金屬塊,只需增加一個(gè)操作步驟就能測出圖丙內(nèi)燒杯中鹽水的密度,增加的步驟是:_____。鹽水密度表達(dá)式ρ鹽水_____(選用所測物理量符號表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016年9月,世界上最大的“升船電梯”﹣﹣三峽升船機(jī)試運(yùn)行成功。實(shí)現(xiàn)了“小船坐電梯”過壩。某次試航時(shí),總質(zhì)量為3000t的游輪從大壩上由江面駛?cè)肷瑱C(jī)的承船廂,隨后升船機(jī)歷時(shí)8min將郵輪從海拔高度為156m的上游江面,沿豎直方向運(yùn)送至海拔高度為60m的下游江面,已知水的密度為1.0×103kg/m3。

(1)求游輪下降的平均速度大小;

(2)若游輪駛?cè)氤写瑤,箱?nèi)水深為5m,求承船廂底部受到水的壓強(qiáng)。

(3)求游輪下降過程中,油輪重力做的功及功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.

(1)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖甲所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最___________(選填“左”或“右”)端;

(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請你在甲圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;

(3)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:______________;

(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是______________W;

(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析得知,形成的原因是:__________________

(6)張皓同學(xué)又設(shè)計(jì)了兩種測量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路方案,方案中定值電阻的阻值為R0

方案一:閉合開關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=____

方案二:電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2.請判斷結(jié)果是否正確并簡要說明理由:____________

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