【題目】下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋的是

A.如圖所示向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏

B.如圖所示裝有液體的玻璃管,底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起

C.如圖所示地鐵站臺(tái)邊,人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車

D.如圖所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因

【答案】B

【解析】

A.對(duì)著兩張平行的紙吹氣,兩紙中間的空氣流速大壓強(qiáng)小,而兩紙的外部空氣流速小壓強(qiáng)大,兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓力差,所以兩張紙被壓到一起,能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故A不合題意;

B.如圖所示裝有液體的玻璃管,底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起,是因?yàn)橐后w對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)。不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故B符合題意;

C.當(dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí),會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快,此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢,根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知:人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大,而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差,將人推向火車,易出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車。能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故C不合題意;

D.相等的時(shí)間內(nèi),空氣經(jīng)過機(jī)翼上面的路程大于下面的路程,機(jī)翼上面的空氣流速大于下面的流速,機(jī)翼上面的壓強(qiáng)小于下面的壓強(qiáng),出現(xiàn)壓強(qiáng)差,出現(xiàn)了壓力差,這個(gè)壓力差就是機(jī)翼向上的升力;能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用10N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N.若不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的有( 。

A.B受到的摩擦力為3N,方向水平向左

B.滑輪移動(dòng)的速度為0.1m/s

C.繩子拉物體A的功率為2W

D.在運(yùn)動(dòng)過程中若將拉力F增大到12N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍為3N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有A、B、C三個(gè)物體疊放在一起,在5N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上勻速滑動(dòng)。那么在勻速滑動(dòng)過程中,物體B作用于物體A的摩擦力大小為_____N。物體B作用于物體C的摩擦力大小為_____N。桌面作用于物體C的摩擦力大小為_____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓為6V.當(dāng)S3閉合,S1、S2斷開時(shí),兩燈泡_____聯(lián),此時(shí)電流表A1的示數(shù)為0.1A,電壓表的示數(shù)為4V,則通過小燈泡L1的電流為_____A,小燈泡L2兩端的電壓為_____V;當(dāng)S3斷開,S1、S2閉合時(shí),兩燈泡_____聯(lián),此時(shí)通過電流表A1的示數(shù)為0.45A,通過電流表A2的示數(shù)為0.3A,則通過小燈泡L1的電流為_____A,小燈泡L2兩端的電壓為_____V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼。

1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是______(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù);

2)為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:_________(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡;

3)小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距。你認(rèn)為形成差距的原因是____________

4)小明通過實(shí)驗(yàn)探究得出二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力具備______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器AB,使A帶上負(fù)電荷,可以看到A的金屬箔張開,B的金屬箔閉合.用帶有絕緣柄的金屬棒把AB連接起來(如圖所示),觀察到A的金屬箔張開的角度 減小,B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_.下列描述錯(cuò)誤的是

A. 金屬棒是導(dǎo)體

B. 實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自AB

C. B驗(yàn)電器金屬箔片張開是因?yàn)榻饘俨瑤狭素?fù)電荷

D. 小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心手接觸金屬棒的右端,兩驗(yàn)電器金屬筢將閉合

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)組裝的“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中,小明將系于小車兩端的線分別跨過桌面左右兩端的滑輪,在線兩端的小盤上放上砝碼,使作用在小車上的兩個(gè)力F1F2方向_____,并通過調(diào)整砝碼的_____來改變F1F2的大小。

(2)實(shí)驗(yàn)中,保持F1F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將_____(選填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“保持靜止”),設(shè)計(jì)這一步驟是為了探究兩個(gè)力是否_____。

(3)實(shí)驗(yàn)中,如果把小車從中間切割成兩部分,此時(shí)小車將_____(選填“能”或“不能”)保持平衡,設(shè)計(jì)這一步驟是為了探究兩個(gè)力是否_____。

(4)小華同學(xué)設(shè)計(jì)組裝了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,比較甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)裝置,_____的實(shí)驗(yàn)裝置更合理,原因是該設(shè)計(jì)減小了_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為同一密封的小包袋裝食品的兩張照片,(a)圖攝于海拔200米的地方,(b)圖攝于海拔3200米的地方。其原因是海拔越高,氣壓越________(選填“高”或“低”)小包裝袋內(nèi)氣體不變的物理量是_________(選填序號(hào):①質(zhì)量②密度③體積)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小榕在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示:

正確放置并調(diào)整后,按要求進(jìn)行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中。

根據(jù)表中數(shù)據(jù),可知實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為____________cm;

實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中所成的像是倒立、____________(選填放大縮小)的實(shí)像;

利用實(shí)驗(yàn)序號(hào)5的成像特點(diǎn)可以制成生活中的________________(選填照相機(jī)”、“投影儀放大鏡”);

(2)當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近時(shí),要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向____________(選填靠近遠(yuǎn)離)凸透鏡的方向移動(dòng);

(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中,像距是____________cm。

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