15．如圖所示，光線(xiàn)從空氣中斜射到玻璃的界面上發(fā)生的現(xiàn)象，則入射光線(xiàn)是CO，折射角的大小是30°，玻璃在界面的左邊．（填“左”“右”“上”“下”）

分析 光線(xiàn)從一種介質(zhì)斜射向另一種介質(zhì)時(shí)，在界面將發(fā)生反射和折射，入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)具有對(duì)稱(chēng)性，在界面的同側(cè)，入射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)不對(duì)稱(chēng)，分別在界面的兩側(cè)．

解答 解：當(dāng)光從水中斜射入玻璃上時(shí)，要同時(shí)發(fā)生反射和折射，且折射角小于入射角，反射角等于入射角，故CO是入射光線(xiàn)，OB是反射光線(xiàn)，OA是折射光線(xiàn)，法線(xiàn)是MN，界面是M′N(xiāo)′，M′N(xiāo)′的左邊是玻璃，折射角是30°．
故本題答案為：CO；30°；左．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的反射定律和折射規(guī)律．由于反射角等于入射角，故反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)關(guān)于法線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，可先辯別出反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．古箏，是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．
（1）小妍在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動(dòng)不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線(xiàn)的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計(jì)（如圖甲）做研究，弦音計(jì)上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線(xiàn)的松緊程度都相同．她選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線(xiàn)做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線(xiàn)粗細(xì)的關(guān)系．
（2）小妍在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動(dòng)琴弦右端的弦釘來(lái)“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過(guò)改變琴弦的松緊程度來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示為一種倉(cāng)庫(kù)防盜報(bào)警器的部分工作原理圖．其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口，電鈴和電燈放在值班室內(nèi)．
（1）踏板相當(dāng)于控制電路中的開(kāi)關(guān)；
（2）用筆畫(huà)線(xiàn)將工作電路連接完整，要求有人踩踏板時(shí)電鈴響；無(wú)人踩踏板時(shí)電燈亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一束太陽(yáng)光射到三棱鏡上，經(jīng)過(guò)三棱鏡折射（填“反射”、“折射”或者“直線(xiàn)傳播”）后，如果投射到一塊紅色的屏幕上，則在紅屏上得到紅色光，現(xiàn)有一種可以檢測(cè)紫外線(xiàn)的靈敏儀器，則在可見(jiàn)色光的下方（填“下方”或者“上方”）可以檢測(cè)到紫外線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小紅在小河邊看到“魚(yú)在白云中游”，她看到的白云和魚(yú)都是虛像（填“實(shí)像”或“虛像”），看到的魚(yú)的位置和比實(shí)際位置淺（填“深”或“淺”），這是由于光的折射（填“反射”或“折射”）造成的．她想用手中的激光手電筒去照亮魚(yú)，則激光束應(yīng)該對(duì)著魚(yú)的正對(duì)方向照射（選填“上方”、“下方”或“正對(duì)方向”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上．
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使凸透鏡成實(shí)像，那么凸透鏡成實(shí)像的條件是：物距大于焦距．
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)?jiān)趫D乙方格紙上畫(huà)出像距與物距的關(guān)系圖象．
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：此凸透鏡的焦距為10cm．
（5）保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡移到30cm刻度線(xiàn)處，移動(dòng)光屏，在光屏上出現(xiàn)了一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像（填像的性質(zhì)）．
（6）小明得出探究結(jié)論后，又用上述器材做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．把蠟燭放在光具座上的0刻線(xiàn)處，凸透鏡放在15cm刻線(xiàn)上，如圖甲所示．移動(dòng)光屏在a位置找到像；蠟燭和光屏不動(dòng)，只移動(dòng)凸透鏡，當(dāng)凸透鏡向某一方向移動(dòng)到b位置時(shí)，在光屏上又看到像．結(jié)合所畫(huà)圖形，請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象作出合理的判斷ABC．（至少有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線(xiàn)上）

A．光屏上第一次的像是倒立、放大的           B．a(chǎn)位置在44-46cm刻線(xiàn)之間
C．光屏上第二次的像是倒立、縮小的           D．b位置在19-21cm刻線(xiàn)之間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示．如圖乙是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線(xiàn)．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，按照題意將圖中的工作電路連接完整；
（2）當(dāng)溫度較低時(shí)，電磁鐵的磁性較弱，觸電開(kāi)關(guān)接通（接通/斷開(kāi)）．
（3）電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線(xiàn)圈的電阻可不計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mV時(shí)，電磁繼電器的磁鐵被吸合，若可變電阻器R2的電阻設(shè)定為150Ω時(shí)，恒溫箱溫度可達(dá)到90℃，當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度將變高（高/低）；
（4）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2電阻值有如下的
幾種，你選擇B
A．0～100Ω  B．0～200Ω  C．0～1000Ω  D．0～1500Ω
（5）小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來(lái)有不足之處，請(qǐng)你指出：小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路，從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值，這樣使用時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí)，電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象，這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．“三月三”是壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，廣西很多地方都有吃五色糯米飯的習(xí)俗，剛出籠的五色糯米飯色、香、味俱佳．人們能聞到香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．吃過(guò)糯米飯后，嘴唇粘粘的，這是因?yàn)榉肿又g存在著引力（選填“引力”或“斥力”）的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過(guò)最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路．壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0．t=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．整個(gè)過(guò)程中，不計(jì)能量損失，電流表示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示．回答下列問(wèn)題．
（1）0～t1這段時(shí)間內(nèi)，說(shuō)明小球的動(dòng)能和重力勢(shì)能變化及理由．
（2）說(shuō)明彈性勢(shì)能最大的時(shí)刻及理由．

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