【題目】在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí), 有同學(xué)提出了這樣的疑問:如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃罩內(nèi)的氣壓________(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點(diǎn)________(選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.山頂氣壓比山底氣壓________(填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2015·哈爾濱市】如圖甲是運(yùn)送人們上樓的自動(dòng)扶梯.下表是小華收集的某自動(dòng)扶梯的一些參數(shù).
【遼寧省盤錦市第一中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試題】關(guān)于家庭電路,下列說法正確的是( )
A.空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路.
B.工作的用電器越多,總電阻越大.
C.電能表是測(cè)量總電功率的.
D.安在臥室的吊燈有三個(gè)燈泡,同時(shí)亮同時(shí)滅,這三個(gè)燈泡一定是并聯(lián).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是八(3)班學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容:
A.器材:一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴,一個(gè)鞋盒,待比較的材料(衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其他材料)、一把長(zhǎng)卷尺.
B.步驟:小明先用衣服包好電子鈴,放入盒內(nèi),讓其發(fā)聲.再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止,用卷尺測(cè)出同學(xué)到盒子的距離.分別用其他材料完成上述步驟.
提問:(1)小明是通過比較________________________來比較材料隔聲性能的.
(2)小芳認(rèn)為:比較的時(shí)候,遠(yuǎn)離的方向要相同,因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播(這種方法叫控制變量法).請(qǐng)你想一想,還要保持哪些因素相同呢?寫出兩個(gè):________、________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A. 用冰袋能給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/span>
B. 用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙,是因?yàn)樗鼰?/span>
C. 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
D. 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不少人為了體現(xiàn)個(gè)性,追求手機(jī)鈴聲新“響法”,紛紛從網(wǎng)站上下載個(gè)性鈴聲,或者干脆自己錄制鈴聲。但殊不知,千奇百怪的個(gè)性手機(jī)鈴聲,正在成為都市里新的噪聲污染源。有關(guān)人士呼吁,該為手機(jī)鈴聲文明“唱歌”做規(guī)矩了。
(1)物理學(xué)中的噪聲和環(huán)境保護(hù)角度的噪聲定義有什么區(qū)分?
(2)如果在教室內(nèi),大家都在聚精會(huì)神地聽講,突然響起手機(jī)的鈴聲,干擾大家正常的學(xué)習(xí),你認(rèn)為這時(shí)手機(jī)音樂是樂音,還是噪聲?
(3)通過學(xué)習(xí),你應(yīng)該怎樣控制自己不成為可惡的噪聲源?
(4)如何減弱噪聲?請(qǐng)寫出一種具體方法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光的世界豐富多彩,光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用。下列說法中符合實(shí)際的是( )
A. 近視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用
B. 照相時(shí),被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外
C. 借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
D. 陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,是利用凸透鏡對(duì)光線的放大作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】方方同學(xué)使用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量,按照常規(guī)操作,步驟如下:
a.將天平放于水平桌面上;
b.將游碼移至橫梁標(biāo)尺零點(diǎn),調(diào)節(jié)平衡螺母;
c.將被測(cè)物體放在右盤中,使用鑷子在另一盤中加減砝碼,移動(dòng)游碼,使天平再次平衡;
d.盤中砝碼的總質(zhì)量,加上游碼指示的質(zhì)量值,就是橡皮的質(zhì)量;
e.整理器材.
以上步驟中,有一個(gè)步驟不完整,有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào),并在橫線上補(bǔ)充和改正.
(1)不完整的是步驟(____),應(yīng)補(bǔ)充:____________________________;
(2)有錯(cuò)誤的是步驟(______),改正:__________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.兩輛火車并排停靠在站臺(tái)上,小亮坐在車廂中向另一列車觀望,突然,他感覺自己的列車開始緩緩的前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上。請(qǐng)解釋以上現(xiàn)象的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。光在玻璃、真空、水這三種情況下傳播時(shí),在_____中的傳播速度較大,其數(shù)值為__________米/秒。當(dāng)入射光線與鏡面的夾角為20°時(shí),反射角為_________度,反射光線和入射光線的夾角為________度,入射光線的傳播方向改變了_________度。
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