【題目】光_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。光在玻璃、真空、水這三種情況下傳播時,在_____中的傳播速度較大,其數(shù)值為__________米/秒。當(dāng)入射光線與鏡面的夾角為20°時,反射角為_________度,反射光線和入射光線的夾角為________度,入射光線的傳播方向改變了_________度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”的實驗時, 有同學(xué)提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓________(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點________(選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.山頂氣壓比山底氣壓________(填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,現(xiàn)有凸透鏡若干,光具座如圖(c)所示。為了方便驗證成像的各種情況,應(yīng)在焦距為15厘米或25厘米的透鏡中,選用焦距為____________厘米的透鏡。實驗前,先調(diào)節(jié)透鏡、光屏的中心和燭焰的中心在同一_________。若在實驗中找到一個等大的像后,保持蠟燭與透鏡的位置不變,再調(diào)換另一個焦距未知的凸透鏡,并將光屏向透鏡方向移動直至光屏上的像最清晰,則所選透鏡的焦距比原來的_______(選填“大”或“小”),此時光屏上的像是_______的(選填“放大”或“縮小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計發(fā)揮了重要作用.體溫計是根據(jù)水銀的_______性質(zhì)制成的,一支用過而沒有甩過的體溫計,讀數(shù)停留在37.8℃,被誤用來測量病人的體溫.若病人實際體溫是36.5℃,則體溫計讀數(shù)是_________℃;請寫出一點有關(guān)體溫計使用的注意事項______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取50g水和40g酒精倒入燒杯充分混合,已知酒精的密度為0.8×103kg/m3.則該混合液的密度,下列判斷正確的是
A. 略大于0.9×103 kg/m3 B. 略小于0.9×103 kg/m3
C. 等于0.9×103 kg/m3 D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一次沉船打撈過程中,將一只鐵錨從水面下60m深處勻速緩慢的拉到水面下10m深處,不考慮水的阻力。假如鐵錨重為7900N,已知:ρ鐵=7.9×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)在60m深處,水對鐵錨產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
(2)鐵錨在水中受到的浮力。
(3)在勻速拉動鐵錨上升的過程中,繩對鐵錨的拉力及拉力所做的功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我是一支鉛筆:(1)將我斜插在水杯中,你會看到我變“彎”了,那是因為光從水進(jìn)入空氣中時發(fā)生了折射;(2)我若躺在亮處,大家就都能看見我,那是因為發(fā)生了鏡面反射;(3)我和圓珠筆是好朋友,都愛在紙上“玩”,不同的是,它在紙上“滾”,我在紙上“滑”;(4)若把我的內(nèi)芯接入電路,我身體就會發(fā)熱.你認(rèn)為鉛筆的自述中正確的有( 。
A. (1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】星期天,小明約小剛逛公園。在游玩時看見了一些現(xiàn)象,他倆從物理角度議論起了下列問題。
(1)陽光下,小明看見自己在地面上留下了影子,可以用光的______________知識來解釋?匆姽珗@中紅色的花朵,是因為花朵___________(填“反射”或“吸收”)紅色光的緣故。
(2)來到湖邊,小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋?匆姷聂~是光的__________形成的像,看見的藍(lán)天白云是光的反射形成的像。
(3)若湖中的水深1m,則白云形成的像到水面的距離_____________1m。(填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】浸在液體中的物體所受浮力為 F,物體排開液體的體積為 V,小明認(rèn)為:任何情況下, F 都與 V 成正比。請自選器材,設(shè)計實驗證明小明的觀點是錯誤的。
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