分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂.
(2)利用杠桿的平衡條件F1L1=F2L2計算出右邊的鉤碼所掛的位置,然后與現(xiàn)在的位置右邊4格作比較,得出鉤碼應(yīng)向右移動的格數(shù).
(3)杠桿是否平衡,取決于兩邊力和力臂的乘積是否相等,若F1L1=F2L2,杠桿平衡;若F1L1≠F2L2,杠桿就不平衡,會沿力和力臂成積大的F的方向轉(zhuǎn)動.
解答 解:(1)使杠桿在平衡位置平衡,力與力臂垂直,可以方便地測量力臂的長.
(2)設(shè)一個鉤碼的重為G,杠桿一個格的長為L,由圖可知,
利用杠桿的平衡條件得,2G×3L=G×nL,
解得:n=6,所以應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動2格;
(3)將圖中的杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時增加一個相同的鉤碼,
由杠桿的平衡條件得,3G×3L=9GL<2G×6L=12GL,即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積,杠桿右側(cè)將下降.
故答案為:(1)力臂的長;(2)右;2;(3)右側(cè).
點評 本題考查了杠桿的調(diào)節(jié)、杠桿平衡條件的應(yīng)用等問題,杠桿在水平位置平衡時,一方面可以避免杠桿自重對杠桿平衡的影響,另一方面便于測量力臂;學(xué)會運用杠桿的平衡條件來進(jìn)行分析,是解答的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 身體懸掛不動時,機械能為零 | |
B. | 身體上升時,重力做功,勢能減少 | |
C. | 身體下降時,重力做功,勢能增加 | |
D. | 身體上升時,克服重力做功,勢能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 孫可 | B. | 地面 | ||
C. | 看臺上坐著的觀眾 | D. | 賽場邊矗立的廣告牌 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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