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如圖所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是_________________。
丙，乙，甲，丁

試題分析：解答此題要知道用嘴貼著瓶口吹氣時，瓶中空氣柱會振動發(fā)出聲音，空氣柱越短振動越快；
音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；因為聲音是由不同長度的空氣柱振動產生的，由圖可知，空氣柱由長到短的排列是：丙、乙、甲、丁；所以發(fā)出聲音的音調由低到高的排列順序是：丙、乙、甲、丁。
點評：解決此類問題的關鍵是知道是空氣柱的振動發(fā)出聲音，知道影響聲音音調的因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據講話人的
A．振幅B．音調C．響度D．音色

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”，這里的“高”指的是      ；而“引吭高歌”里的“高”指的是      ；“未見其人先聞其聲”是因為不同的人的聲音具有不同的       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是：
（1）“震耳欲聾”說的是聲音       大。
（2）“悅耳動聽”說的是聲音       美。
（3）“尖厲刺耳”說的是聲音       高。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

示波器輸入了音叉發(fā)出的聲音，如甲圖所示，當音叉發(fā)聲更響亮時，在乙圖中粗略畫出示波器顯示的波形

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在5s內振動了60次，人       聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖中的四幅圖，下列說法正確的是
A．甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B．乙圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大
D．丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法，不正確的是
A．“聞其聲知其人”，說明可以根據音色來判斷說話者
B．“震耳欲聾”，說明聲音的響度大
C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且頻率越大音調越高
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲

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