【題目】有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0、2 N的位置上，此時用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4 N，則手拉彈簧的力是：

A. 4.2 N B. 4 N C. 3.8 N D. 無法判斷

【答案】C

【解析】秤鉤不受力時，其示數(shù)為0.2N，受力后示數(shù)為4N，所以力的大小實際為4N-0.2N=3.8N

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路中形成電流的條件是

Ａ．電路中有電源

B．電路中有電源和用電器

C．電路中有電源并形成通路

D．導體中有自由電子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人眼好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，如圖所示表示的是來自遠處的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)的光路示意圖．該眼是眼，應利用鏡矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關

B、與橡皮筋的形成變量有關

C、與橡皮筋的條數(shù)有關

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗。

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ，因此它具有彈性勢能。

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關，應選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是 。

（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：

① ，

② 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音是可聽聲，大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的聲音是因為( )

A. 大象發(fā)出的聲音太小

B. 次聲波無法傳入人耳

C. 次聲波的頻率大于2 000次每秒

D. 次聲波的頻率小于20次每秒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年3月23日，憑借于大寶的進球和門將曾誠的多次撲救，中國男足在長沙賀龍體育場以 1：0 的比分擊敗韓國隊，取得 2018 世界杯預選賽亞洲區(qū)十二強賽的首場勝利。踢出去的球不會立即停下來，是因為足球具有_____，空中飛行的足球最終會落向地面是由于受到_____ 的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路的電壓___________V；對人體的安全電壓不高于____________V；一節(jié)干電池的電壓_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A. 聲音傳播的速度與溫度無關 B. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

C. 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 D. 聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗．
（1）實驗過程中，第1組的小明和第2組的小麗均將蠟燭、凸透鏡放在了光具座上如圖所示的位置，他們應該將光屏放在凸透鏡的（選填“左”或“右”），才能找到燭焰的像．當蠟燭通過凸透鏡在光屏上成一實像后，小明用不透明紙擋住凸透鏡下半部分，則光屏上（選填“能”或“不能“）成完整的像．

（2）通過移動光屏找到燭焰的像后，小明和小麗發(fā)現(xiàn)，兩個小組測得的像距相差很大．經(jīng)仔細比較、他們發(fā)現(xiàn)兩個小組的凸透鏡并不完全一樣．這說明凸透鏡的成像情況不僅與物距有關，還有凸透鏡的有關．
（3）小明將蠟燭放在光具座的最左端，發(fā)現(xiàn)燭焰可以在光屏上成一個縮小的像．當燭焰的物距減小時，像距將會（選填“增大”或“減小”），像的大小將會（選填“變大”或“變小”），光屏上的像是（選填“正立”或“倒立”）的．
（4）當物距減小到一定程度后，小明發(fā)現(xiàn)再也不能在光屏上成像了，但是他用眼睛直接看到了一個正立放大的像，這個像在凸透鏡的（選填“左”或“右”）側(cè)，是（選填“虛”或“實”）的像．

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