17.圖中所示的是課堂上老師用的一種圓規(guī).它一腳的末端裝有吸盤,使用時利用大氣壓的作用可將其固定在黑板上,另一腳末端的粉筆通過螺母固定,螺母上刻有細(xì)小花紋是為了增大摩擦力,作圖時,轉(zhuǎn)動手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓,圓規(guī)在這一過程中相當(dāng)與一個費力杠桿.

分析 (1)吸盤是利用大氣壓而“吸”在黑板上的.
(2)螺母的外部刻有細(xì)小的花紋,這是為了在轉(zhuǎn)動螺母時不至于打滑.
(3)圓規(guī)在畫圓時,粉筆在黑板上受的摩擦力是阻力,手在手柄處用的力是動力.

解答 解:(1)吸盤要固定在黑板上,需要先用力擠壓吸盤,把盤內(nèi)的空氣擠出,然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了黑板上.
(2)螺母的外部刻有細(xì)小的花紋,這是為了使接觸面變得粗糙,從而增大摩擦力,轉(zhuǎn)動時不至于打滑.
(3)省力還是費力杠桿,一方面可以從動力臂和阻力臂的大小關(guān)系來判斷,轉(zhuǎn)動時手的動力臂比粉筆的阻力臂要小,故它是個費力杠桿;另一方面也可以從實際使用中去感受,用圓規(guī)畫圓時,手用的力明顯比用粉筆直接畫要費力得多,即圓規(guī)是個費力杠桿.
故答案:(1)大氣壓;(2)增大摩擦力;(3)費力.

點評 事事用心皆學(xué)問,生活中有很多與物理有關(guān)的現(xiàn)象,多留心,你會發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)是很有趣很有用的.

練習(xí)冊系列答案
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7.小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)實驗前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測量力臂大小,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上4個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置向下拉杠桿,圖中每個鉤碼重1N.若豎直向下拉杠桿,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)是1N;若如圖乙所示在C位置斜向下拉杠桿,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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8.平放在水平地面上的一塊磚,沿水平方向切去一半,則剩下的半塊磚( 。
A.密度減小一半B.密度增大一倍
C.對地面的壓強減小一半D.對地面的壓強增大一倍

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5.在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)一張郵票的質(zhì)量約為50mg;
(2)空氣的密度為1.29kg/m3
(3)一名中學(xué)生的體重約為500N.

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12.汽車輪胎表面刻有花紋,主要是通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦,汽車緊急剎車后車子還會向前運動一段距離是因為汽車具有慣性,此時車輪與地面之間的摩擦,屬于滑動摩擦.

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2.如圖所示是正在水中上浮的木塊.
(1)請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F的受力示意圖.(注意用線段的長短表示力的大。
(2)木塊在水中上浮的過程中(木塊未露出水面前),木塊所受的浮力怎么變?不變
(3)木塊在水中上浮的過程中(木塊未露出水面前),木塊的上浮速度是否改變?改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.計算公式:p=$\frac{F}{S}$.單位:帕斯卡,簡稱帕,符號:Pa;1Pa=1N/m2.推導(dǎo)出公式:F=pS,S=$\frac{F}{p}$.

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6.長度為1m,質(zhì)量為300g的鐵絲被均勻拉長6m的細(xì)鐵絲,則細(xì)鐵絲的質(zhì)量為0.3kg.

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5.排水量為1000t的輪船在河水中航行,滿載時船及所裝貨物共重1×107N,受到的浮力為1×107N.當(dāng)這艘輪船從河里駛?cè)牒@,它受到的浮力不變(填“變大”“變小”或“不變”)(g=10N/kg)

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