14．下列有關(guān)聲的說法中正確的是（　　）
A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
B．聲音可以在真空中傳播
C．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
D．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

分析 ①聲音產(chǎn)生的條件是振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空無法傳聲；只有達(dá)到一定響度，且頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音人才能聽得到；
②聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．

解答 解：A、震耳欲聾，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的大小，故A錯(cuò)誤；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲波不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；
C、只有達(dá)到一定響度，且頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音人才能聽得到，故C錯(cuò)誤；
D、“聞其聲知其人”是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌�，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的傳播特點(diǎn)、人耳聽到聲音的條件、響度與音調(diào)的區(qū)別以及音色的應(yīng)用，包含了聲現(xiàn)象的主要知識(shí)點(diǎn)，難度不大，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．將質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水，加熱至100℃，已知水的比熱容C水=4.2×103J/（kg•℃），求水吸收多少熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直；兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上，以A棋子為成像物體．
（1）為了使所成的像更清晰，可用手電筒對(duì)著A（A/B）棋子照射；此外，采用茶色透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí)．也能觀察到B棋子，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）將A棋子固定，小心地移動(dòng)B棋子，直到與A棋子的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．
（3）如果玻璃板沒有與桌面垂直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？答：B棋子無法與A棋子的像重合．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？B
A．保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是-10℃的冰塊在受熱熔化的過程中溫度隨時(shí)間的變化圖象．分析圖象可知：冰塊熔化過程持續(xù)10min，此過程溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一輛汽車從甲地到乙地，最后$\frac{1}{3}$路程的速度是前段路程上的速度的$\frac{1}{3}$倍，如果它在整個(gè)路程上的平均速度是12m/s，則它在前后兩段路程的平均速度各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．重力的施力物體是地球．如圖1所示，物體的重力為2N，如圖2所示的實(shí)驗(yàn)表面重力的方向總是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．用量程為20cm的刻度尺測物體的長度，如圖所示，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度3.15cm．他用這把刻度尺測得物理課本的寬度為18.51cm、18.49cm、19.51cm、18.50cm，則物理課本的寬度應(yīng)為18.50cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際明顯不符的是（　�。�
A．課桌的高度約80cm
B．高速動(dòng)車正常運(yùn)行的速度約200km/h
C．我們冬天的晝夜溫差約30℃
D．水的密度是1.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于右圖中的A′和A??處，其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（2）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
物距U（cm）5.06.07.08.0
像距V（cm）4.55.56.57.5
（3）小柯按照?qǐng)D中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測量并記錄了一些數(shù)據(jù)：
然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測量錯(cuò)誤是：像距V．（填“物距U”或“像距V”）
（4）小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新選擇了一塊薄（填“薄”或“厚”）的玻璃板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（5）此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了像的位置不易確定的問題，他主要采用的研究方法是替代（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．
（6）小柯在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

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