初夏的早晨，院子里的花兒在空氣中散發(fā)著淡淡清香，花朵上的露珠在陽(yáng)光下晶瑩剔透，圖示的情景中，應(yīng)用物理知識(shí)分析正確的是（　�。�
A、花兒能散發(fā)出淡淡清香表明花兒在運(yùn)動(dòng)B、陽(yáng)光下，露珠的蒸發(fā)會(huì)加快C、露珠的形成過(guò)程是汽化現(xiàn)象D、露珠的形成過(guò)程要吸熱
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，電源電壓不變，兩只電表均完好，開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（　�。�
A、電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1短路B、電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2斷路C、電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1斷路D、電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

教材實(shí)驗(yàn)情景再現(xiàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：“探究光反射時(shí)的規(guī)律”
圖1中甲為實(shí)驗(yàn)裝置圖讓一束光線EO貼著紙板射到平面板上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF，將紙板沿ON向后折，此時(shí)在紙板上看不到反射光線，如圖1乙所示，此現(xiàn)象說(shuō)明：
 
．
在圖1甲中，如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，此現(xiàn)象說(shuō)明：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”
圖2甲是實(shí)驗(yàn)裝置圖，在A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到豎直玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像，再拿出一支外形相同但未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)移到A′處時(shí)，看到它跟A的像完全重合，這種確定像與物體大小的方法是
 
法．經(jīng)三次實(shí)驗(yàn)，分別將圖2乙中像點(diǎn)A′、B′、C′和對(duì)應(yīng)物點(diǎn)A、B、C連接，發(fā)現(xiàn)像和物到鏡面的距離
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯梢环N稱做凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對(duì)凸面鏡探究如下：
（1）他用多只激光燈正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí)，情況如圖所示，可見(jiàn)凸面鏡對(duì)光線有
 
（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）小馬設(shè)計(jì)如下方案探究凸面鏡成的像：
①器材：透明球冠形玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明玻璃前某一位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接，然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短
 
的蠟燭，放在玻璃后面，與像
 
的位置，改變蠟燭的位置多做幾次實(shí)驗(yàn)．
③實(shí)驗(yàn)記錄如表：
蠟燭離弧形玻璃的距離光屏上的像玻璃后的像
很近無(wú)縮小正立
較遠(yuǎn)無(wú)縮小正立
很遠(yuǎn)無(wú)縮小正立
由此，小馬得出結(jié)論：凸面鏡成
 
的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．
（1）其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫(xiě)出兩條）
①
 
；
②
 
．
（2）一束紅光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn)，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將
 
（選填“存在”或“不存在”）；如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到0點(diǎn)，它反射后沿
 
方向射出，這表明了
 
．
（3）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
 
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2014年1月29日教育部發(fā)布通知，提出“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙”等禁令．因?yàn)槲鼰熡泻】�，只要有人吸煙，旁邊的人就�?huì)聞到煙味，這是由于（　　）
A、分子很小B、分子在不停地運(yùn)動(dòng)C、分子間有斥力D、分子間有引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明幫助媽媽做“番茄炒雞蛋”這道菜，他想到了一些物理知識(shí)，其中正確的是（　�。�
A、炒菜時(shí)，放鹽后菜很快變咸，是由于炒菜時(shí)溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)加劇B、紅色的番茄發(fā)出紅光，黃色的蛋黃發(fā)出黃光C、拿雞蛋去磕碗沿，碗沿對(duì)雞蛋的力和雞蛋對(duì)碗沿的力是一對(duì)平衡力D、如果天然氣泄露（密度比空氣�。�，天然氣將會(huì)下沉到廚房的下部空間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，說(shuō)明分子在做永不停歇無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、汽車駛過(guò)公路，灰塵在空中飛揚(yáng)B、沿著河床奔流而下的河水C、打開(kāi)香水瓶的蓋子，一會(huì)兒整個(gè)房間都能聞到香味D、滿天飛揚(yáng)的雪花

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空
 
，也不會(huì)憑空
 
，它只會(huì)從一種形式
 
為其它形式，或從一個(gè)物體
 
到另一個(gè)物體，而能量的總量保持
 
．

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