3.初三同學(xué)中考體育測試,幾個同學(xué)討論怎樣才能把實(shí)心球擲得更遠(yuǎn).小王說:“擲出點(diǎn)越高,擲越遠(yuǎn)”.小張說:“擲出速度越快,擲得越遠(yuǎn)”.小劉說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”.于是,他們制作了一個小球彈射器,它能使小球以不同大小的速度和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出.他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實(shí)驗(yàn)序號射出高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角射出距離
L/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.21045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
請你根據(jù)上表收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題
(1)分析第3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知當(dāng)射出速度相同時,射出仰角為45度時,射出高度越高,小球射出距離越遠(yuǎn).
(2)分析1.2.7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可探究小張的觀點(diǎn).
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將實(shí)心球擲得更遠(yuǎn)?盡量提高擲出點(diǎn)的高度,盡量提高擲出點(diǎn)的速度,選擇適當(dāng)擲出仰角.

分析 (1)在探究射出距離與射出點(diǎn)的高度的關(guān)系時,應(yīng)保持射出的速度和射出仰角一定;根據(jù)第3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論
(2)在探究射出距離與射出速度的關(guān)系時,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度和射出仰角一定;
(3)從射出距離與擲出點(diǎn)的高度分析.

解答 解:(1)從表格中數(shù)據(jù)來看,序號3、4、5的射出速度和射出仰角都相同,只有射出高度不相同,因此由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)射出速度相同時,射出仰角為45度時,射出高度越高,小球射出距離越遠(yuǎn).
(2)要探究射出距離與射出的速度的關(guān)系,就必須保持射出點(diǎn)的高度和仰角一定,只改變射出速度.從表格中數(shù)據(jù)來看,序號1、2、7的射出點(diǎn)的高度和射出仰角都相同,只有射出的速度不相同,因此要驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選序號為1、2、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:射出點(diǎn)的高度越大,射出的速度越大,并選擇合適的角度(45°)時,鉛球被射出的距離越遠(yuǎn),因此將實(shí)心球擲得更遠(yuǎn),可以盡量提高擲出點(diǎn)的高度,盡量提高擲出點(diǎn)的速度,選擇適當(dāng)擲出仰角.
故答案為:(1)當(dāng)射出速度相同時,射出仰角為45度時,射出高度越高,小球射出距離越遠(yuǎn);
(2)1.2.7;
(3)盡量提高擲出點(diǎn)的高度,盡量提高擲出點(diǎn)的速度,選擇適當(dāng)擲出仰角.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對控制變量法的掌握,本題考查了速度和物體的運(yùn)動以及射出點(diǎn)高度、射出速度、射出仰角與射程的關(guān)系;控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常采用的方法,一定要會運(yùn)用這種方法研究問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,一個小皮球以初速度v沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)運(yùn)動,其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度.則下列說法中正確的是( 。
A.小皮球在c點(diǎn)的速度最小
B.小皮球加速下滑,是由于它具有慣性
C.小皮球從c到d重力勢能增加,機(jī)械能增加
D.小皮球在b和d重力勢能相等,動能不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
B.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的
C.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
D.超聲波的頻率很低,所以人耳聽不到

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于參照物的說法正確的是( 。
A.恒星是靜止的,因此它不能作為參照物
B.必須選擇靜止的物體作為參照物
C.物體是靜止還是運(yùn)動跟參照物的選擇無關(guān)
D.一個物體被選為參照物,它就可視為靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小王同學(xué)運(yùn)用所學(xué)物理知識設(shè)計(jì)了如圖所示的雙向控制電路,電源電壓恒定不變,燈L1標(biāo)有“6V 6W”字樣,燈L2標(biāo)有“12V 6W”字樣.當(dāng)開關(guān)撥至1位置且滑片P滑到中點(diǎn)時,燈L1恰好正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片P滑到A端時,燈L2恰好正常發(fā)光,則電源電壓為12V,滑動變阻器R的最大阻值為12Ω;當(dāng)燈L1、L2分別正常發(fā)光時,兩種電路消耗的總功率之比為2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.物理考試布置了兩個物理自主學(xué)習(xí)活動:利用生活中的物品“探究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“驗(yàn)證大氣壓存在”,并錄制視頻進(jìn)行小組展示.請你選擇所需的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)名稱探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材 
直尺
實(shí)驗(yàn)步驟 
將直尺的一端伸出桌面,用手撥動,使其上下振動發(fā)出聲音;改變其伸出桌面的長度,用相同的力再撥動直尺,并仔細(xì)觀察直尺振動的快慢,傾聽并辨別直尺振動時發(fā)出聲音的高低變化
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
直尺伸出桌面的長度越長,振動越慢,音調(diào)越低
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
音調(diào)與振動頻率有關(guān),頻率越快,音調(diào)越高
實(shí)驗(yàn)名稱驗(yàn)證大氣壓的存在
實(shí)驗(yàn)器材 
杯子、水、硬紙板一塊
實(shí)驗(yàn)步驟 
將杯子中裝滿水,用力將硬紙板蓋住杯口,將其倒過來
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
水不會流出來,硬紙板沒有掉下來
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
大氣壓是存在的

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15.在物理拓展課上,為了探究從靜止開始自由下落小球的下落距離與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)讓小球從某一高度由靜止開始自由下落,并利用DIS系統(tǒng)和頻閃照相設(shè)備得到了小球下落時的頻閃照片,如圖所示,然后選用體積相同但材質(zhì)不同的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.在照片中相鄰小球之間的時間間隔相等(均為t).
表一  橡膠球 
序號時間下落距離(厘米)
1t2
22t8
33t18
44t32
55t50
66t72
表二橡皮泥球
序號時間下落距離(厘米)
7t2
82t8
93t18
104t32
115t50
126t72
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與7、2與8、3與9、4與10、5與11或6與12中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:體積相同的小球從靜止開始自由下落時,物體下落的距離與小球的材質(zhì)無關(guān).
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3、4、5與6 或7、8、9、10、11與12中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:體積相同的小球從靜止開始自由下落時,下落時間越長,下落的距離越大.
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的相關(guān)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:下落的距離與時間的平方的比值是個定值.
④根據(jù)表一和表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出在時間為10t時,物體下落的距離為200厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一塊手機(jī)用的鋰電池,上面標(biāo)明電壓為3.7V,容量為2000mA•h,它充滿電所儲存的電能是( 。
A.7.4kW•hB.7.4×10-3kW•hC.7400JD.7.4×106J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖,長方體物塊浸沒在水中,其上表面距水面的豎直高度為h1,下表面距水面的豎直高度為h2.請同學(xué)們利用阿基米德原理推導(dǎo)浮力產(chǎn)生的原因.(即F=F向上-F向下

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同步練習(xí)冊答案