16．如圖所示的實(shí)例中，不屬于連通器應(yīng)用的是（　�。�
A．
         茶壺		B．
        鍋爐水位計(jì)		C．           船閘D．
          潛水艇

分析 上端開(kāi)口，下部連通的容器叫做連通器；連通器的特點(diǎn)是容器中的水不流動(dòng)時(shí)，各個(gè)容器中液面總是相平的．

解答 解：A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開(kāi)口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，故利用了連通器；故A不合題意；
B、鍋爐水位計(jì)和鍋爐就構(gòu)成了一個(gè)連通器，水不流動(dòng)時(shí)，液面保持在同一水平面上，我們通過(guò)觀察水位計(jì)中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少，以便及時(shí)加水．因此，鍋爐水位計(jì)是利用連通器的原理來(lái)工作的．故B不合題意；
C、打開(kāi)船閘的一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開(kāi)進(jìn)船閘．然后把這一端船閘關(guān)閉．然后打開(kāi)另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等．船就可以開(kāi)到另一端去，故利用了連通器，故C不合題意；
D、潛水艇利用的浮力，是通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的，與連通器無(wú)關(guān)，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用．平時(shí)學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)要多聯(lián)系生活實(shí)際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．王剛同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．A、B、C、是主光軸上的三個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)．

（1）他把燭焰放在C點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像．
（2）他把燭焰放在B點(diǎn)上是屬于幻燈機(jī)的原理．
（3）他把燭焰從F點(diǎn)處向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)時(shí)，像到凸透鏡的距離變�。ㄗ兇�、變小、不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．云門(mén)屯景區(qū)位于遵義市新蒲新區(qū)的國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，該景區(qū)核心景點(diǎn)之一“天門(mén)洞”是樂(lè)安江在此穿山而過(guò)留下的寬80余米、高100余米的巨型山洞．為了減少環(huán)境污染，江上游船采用電力驅(qū)動(dòng)，當(dāng)一艘滿載的電動(dòng)游船正駛過(guò)天門(mén)洞時(shí)，船和人的總質(zhì)量為2800kg；（水的密度為1.0×103kg/m3）．求：
（1）該游船滿載時(shí)，外船底最深處距離水面0.5m，此時(shí)船所受水的壓強(qiáng)；
（2）該游船滿載時(shí)，游船排開(kāi)水的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．鐵的比熱容是0.46×103焦/（千克•℃），則5千克的鐵溫度降低20℃放出的熱量是4.6×104J；0.5千克鐵塊的比熱容是0.46×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．物體在拉力F作用下．靜止在光滑斜面上，物體受到的力有（　�。�
A．重力B．拉力C．支持力D．摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，圖中三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊A、B、C撞擊后陷入沙坑中的情況．在此實(shí)驗(yàn)中，mA=mC＜mB，鐵塊所處的初始高度hA=hB＜hC．
（1）為探究“重力勢(shì)能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系”，應(yīng)對(duì)比A、B兩鐵塊的撞擊實(shí)驗(yàn)．
（2）為探究“重力勢(shì)能大小與物體被舉起的高度的關(guān)系”，應(yīng)對(duì)比A、C兩鐵塊的撞擊實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明用如圖甲所示的裝置．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
序號(hào) 木塊放置情況 木板表面情況 壓力大小/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
 1 平放 木板 6 1.2
 2 平放 木板 8 1.6
 3 平放 木板 10 2.0
 4 平放 木板上鋪棉布 6 1.8
 5 平放 木板上鋪毛巾 63.0
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小，此處應(yīng)用的原理是二力平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2FN．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止    
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)    
D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列估測(cè)數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g
B．正常人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為2s
C．中考考場(chǎng)的室溫約為50℃
D．考試用的黑色簽字筆的長(zhǎng)度約為15cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．我國(guó)用長(zhǎng)征火箭發(fā)射“嫦娥”系列衛(wèi)星，火箭發(fā)射升空時(shí)，燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，再轉(zhuǎn)換為火箭的機(jī)械能；火箭的燃料使用液態(tài)氫，主要是因?yàn)樗臒嶂荡�；“嫦娥”衛(wèi)星繞月飛行時(shí)在遭遇月食期間沒(méi)有太陽(yáng)光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能．

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