1.小林做“碘的升華”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈直接對(duì)放有少量固態(tài)碘的玻璃管加熱,如圖A所示(課本原圖).發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,小林認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài),是升華現(xiàn)象.小紅查閱資料發(fā)現(xiàn):常壓下,碘的熔點(diǎn)為113.60℃,碘的沸點(diǎn)為184.25℃,酒精燈火焰的溫度約400℃.根據(jù)這些資料可知:
(1)碘是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)
(2)小紅認(rèn)為在小林的實(shí)驗(yàn)中,因?yàn)榫凭珶艋鹧娴臏囟雀哂诘獾娜埸c(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度,導(dǎo)致出現(xiàn)的碘蒸氣可能是碘熔化后,再汽化形成的.(填物態(tài)變化)
(3)小紅與小林討論后將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn):將裝有固態(tài)碘的玻璃管浸沒(méi)在裝有沸水的燒杯中,加熱燒杯,很快玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,如圖B所示,因?yàn)榈獾臏囟茸疃嘀荒苓_(dá)到水的沸點(diǎn)(選填“水的沸點(diǎn)”、“碘的熔點(diǎn)”或“碘的沸點(diǎn)”),此時(shí)看到的碘蒸氣也只能是升華的結(jié)果(填物態(tài)變化),此實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”)說(shuō)明固態(tài)碘發(fā)生物態(tài)變化時(shí)要吸收熱量.(當(dāng)時(shí)氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓)

分析 (1)晶體有固定的熔化溫度,叫熔點(diǎn);
(2)物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化,由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化;
(3)可以將試管浸入沸水槽中,沸水的溫度低于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)溫度,出現(xiàn)的碘蒸氣不會(huì)是汽化形成的,只能是升華形成的.

解答 解:(1)只有晶體才有熔點(diǎn),已知碘的熔點(diǎn)為113.60℃,所以碘是晶體;
(2)固態(tài)碘吸收熱量變成液態(tài)碘的過(guò)程叫熔化;液態(tài)碘吸收熱量變成氣態(tài)碘的過(guò)程叫汽化;酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度,導(dǎo)致出現(xiàn)的碘蒸氣可能是碘先熔化后汽化形成的.
(3)將裝固態(tài)碘的試管放在沸水中加熱,沸水的溫度低于碘的熔點(diǎn),所以碘的溫度最多只能達(dá)到水的沸點(diǎn),碘不會(huì)熔化,所以看得到碘蒸氣只能是升華的結(jié)果.此實(shí)驗(yàn)中,碘通過(guò)水吸熱,所以能說(shuō)明固態(tài)碘發(fā)生物態(tài)變化時(shí)要吸收熱量.
故答案為:(1)晶體;(2)熔化;汽化;(3)水的沸點(diǎn);升華;能.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物態(tài)變化的概念及碘升華現(xiàn)象,不僅考查我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,更進(jìn)一步考查我們運(yùn)用基本知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.露天停放的轎車(chē)在夏日強(qiáng)光照射下車(chē)內(nèi)溫度會(huì)迅速升高.許多車(chē)主在前擋風(fēng)玻璃內(nèi)側(cè)放置擋光板(如圖所示),利用光的反射現(xiàn)象來(lái)減緩車(chē)內(nèi)溫度上升.若車(chē)內(nèi)有一瓶500mL的礦泉水,由于擋光板的放置水的溫度少升高了20℃,水少吸收了多少J熱量?[c=4.2×103 J/(kg•℃)].

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9.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm)、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右 (選填“左”或“右”)調(diào).
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,做為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)果有偶然性.
(3)接著,小明提出新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是3.3 N.以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′,鉤碼重力為阻力F2′,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn):F1′L1′總是大于F2′L2′,其原因主要是受杠桿自重作用的影響.
(4)小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn),使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示,請(qǐng)推算:此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是1.1 N.

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16.有人形容歌手李健嗓音清澈,辨識(shí)度極高,這是指李健聲音的音色比較獨(dú)特;李健自彈自唱時(shí)琴聲是由于琴弦的振動(dòng)而產(chǎn)生的;不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置,這是為了改變琴聲的音調(diào).

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6.某同學(xué)在探究“純冰、淡鹽冰、濃鹽冰的熔化特點(diǎn),用純冰、淡鹽冰、濃鹽冰制得質(zhì)量相等的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,在相同加熱條件下測(cè)得三者的溫度變化,并得到三組溫度變化表格(純冰對(duì)應(yīng)①,淡鹽冰時(shí)應(yīng)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)③).
時(shí)間/min051015202530
溫度①/℃-15-10-50000
溫度②/℃-15-9-3-33-3-3
溫度③/℃-15-5-5-5-5-5-5
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出①所對(duì)應(yīng)的溫度-時(shí)間的曲線圖.
(2)表格中有一處溫度值明顯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的數(shù)值是3℃.
(3)如圖2所示,按正確的讀數(shù)方法結(jié)果應(yīng)該是-17℃,若仰視讀數(shù),結(jié)果將偏。ㄟx填“偏大“、”偏小“).
(4)從表格的數(shù)據(jù)中看出無(wú)論是純冰還是淡鹽冰,濃鹽冰都是晶體(選填”晶體“或”非晶體“)在第25min時(shí)①對(duì)應(yīng)固液共存狀態(tài).
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(選填“快”、“慢”),并能在更低(選填“高”、“低”)溫度下熔化.請(qǐng)舉一生活中應(yīng)用的事例:下雪后,往結(jié)冰的路面上撒鹽.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.“坐井觀天,所見(jiàn)甚小”是因?yàn)楣獾闹本傳播形成的.雨后井中水位上升時(shí),浮在水面的青蛙觀察到的范圍將變變大(選填大或。

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10.天氣炎熱,室內(nèi)溫度高達(dá)30℃,小明想喝冰鎮(zhèn)飲料,于是將現(xiàn)有的一瓶500mL的雪碧放入設(shè)定溫度為5℃冰箱的冷藏室中,30分鐘后取出嗎,發(fā)現(xiàn)飲料瓶的外壁出現(xiàn)一層水珠,這是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的,在這一過(guò)程中,雪碧放出了5.145×104J熱量[ρ雪碧=0.98×103kg/m3,c雪碧=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.為了響應(yīng)中央關(guān)于“全民動(dòng)員共建節(jié)能型社會(huì)”的號(hào)召,小明提出了一些節(jié)約用電的建議,其中科學(xué)的是( 。
A.用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器B.離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈
C.夏天用空調(diào)時(shí),把溫度調(diào)低D.盡量少開(kāi)啟電冰箱門(mén)

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