（3分）小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
⑴實驗中通過觀察_______________（選填“溫度計示數(shù)變化”或“加熱時間”）來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
⑵通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是______ __________。
⑶該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____________關(guān)系。

（1）溫度計示數(shù)變化；（2）當(dāng)電流和通電時間一定時，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；
（3）電流

解析試題分析：（1）兩個燒瓶中裝的液體種類相同，則比熱容相同，質(zhì)量相同，根據(jù)公式可知，溫度計示數(shù)變化越多，說明煤油吸熱越多，則電流產(chǎn)生的熱量越多；
（2）乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，說明鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多，銅絲和鎳鉻絲串聯(lián)，電流相等，通電時間相同，所以可得結(jié)論：當(dāng)電流和通電時間一定時，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；
（3）通過移動滑動變阻器的滑片，可以改變電路中的電流，比較相同時間內(nèi)滑片移動前后銅絲（或鎳鉻絲）產(chǎn)生的熱量，可以得到當(dāng)電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。
考點：焦耳定律實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

（5分）如圖24是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量_______（選填“相等”或“不等”）的______（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲大于R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系；實驗中通過觀察_____________來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為使實驗現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇_________來進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時設(shè)計的一個實驗方案：將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封，用三段阻值不同的電阻絲（R1＜R2＜R3）分別給三個燒瓶中的空氣加熱。請回答下列問題：

（1）圖中所示的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟______大小的關(guān)系。
（2）實驗中，通電一段時間后，體積變得最大的是氣球______（選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”）。由此可以得到的結(jié)論是：在通電時間和______一定時，______。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

(4分)如圖是”探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實驗裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較小；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大．

(1)實驗中通過觀察       來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
(2)實驗中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量    (選填”相等”或 “不相等”)．
(3)當(dāng)開關(guān)閉合后，    (選填”A”或”B”)瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．
(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與      的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，小偉同學(xué)采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1<R2。

（1）實驗中R1、R2采用        （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的連接方法使通過它們的電流相等。
（2）在通電時間相同時，兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是      （填“甲”或“乙”）瓶。由此可知，在通電時間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越     。（填“多”或“少”）（3分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是 “探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計，則閉合開關(guān)，經(jīng)過一段時間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過　　　　　反映出來的；采用這種連接方式的目的是　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小夢選取了如圖中的實驗器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
（1）選取兩個相同玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量沒有并插上溫度計的目的是                。
（2）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1，按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應(yīng)該是                       。
（3）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是                                 。
（4）該實驗探究過程中應(yīng)用了控制變量法。請在列舉兩個應(yīng)用此方法的實驗：
①                            ②                           

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小紅在碼頭附近游玩時看到正在工作的電磁起重機，他的主要部件是電磁鐵，與永磁體相比，它的優(yōu)點是：　                 （寫出一條）．你知道電磁鐵還有那些應(yīng)用，請舉出一例：　          ．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明在探究磁生電的實驗中，將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路，讓其中一部分導(dǎo)體在磁場中做      磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

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同步練習(xí)冊答案