小夢(mèng)選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
(1)選取兩個(gè)相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量沒(méi)有并插上溫度計(jì)的目的是                
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。他接下來(lái)的操作應(yīng)該是                       。
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是                                 
(4)該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中應(yīng)用了控制變量法。請(qǐng)?jiān)诹信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn):
                            ②                           

(1)比較產(chǎn)生熱量的多少;(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),待瓶中的煤油冷卻至室溫后,改變電路中電流的大小,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù);(3)控制兩電阻絲中的電流以及通電時(shí)間相等;(4)①蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān);②壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).

解析試題分析:(1)在相同的玻璃瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油,再插上溫度計(jì)是為了通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,就需要控制電阻和通電時(shí)間相等,改變電流的大小,比較產(chǎn)生熱量的多少,因此,接下來(lái)的操作是:斷開(kāi)開(kāi)關(guān),待瓶中的煤油冷卻至室溫后,改變電路中電流的大小,按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù);
(3)將兩電阻絲串聯(lián)在電路中,可以控制電流的大小以及通電的時(shí)間相等;
(4)①蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān);②壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)(其它答案只要符合要求也正確).
考點(diǎn):電熱;焦耳定律;學(xué)會(huì)科學(xué)探究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

一個(gè)玩具車(chē)使用的電動(dòng)機(jī),當(dāng)把它接入0.2V電壓的電路時(shí),電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),測(cè)得流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是0.4A:若把它接入2V電壓的電路中,電動(dòng)機(jī)正常工作,測(cè)得此時(shí)流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是1A.那么該電動(dòng)機(jī)正常工作1min時(shí)做機(jī)械功   ____________J。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們知道:“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt。愛(ài)動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí),設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究。他的方法是用電阻絲(其中R≠R)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀(guān)察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:

(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比          兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該            。
(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比      兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
⑴實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察_______________(選填“溫度計(jì)示數(shù)變化”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
⑵通電一定時(shí)間后,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______ __________。
⑶該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____________關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)?梢杂猛瑯拥膶(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的錐形瓶中,可以對(duì)瓶中液體加熱,F(xiàn)有如下課題:
A.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B.探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C.探究導(dǎo)體電阻的影響因素
(1)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等,錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題      。(填課題對(duì)應(yīng)的字母)。該實(shí)驗(yàn)中,用     間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少。
(2)如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水,但電阻絲的阻值不同,則可以探究課題     。(填課題對(duì)應(yīng)的字母)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快,表明該實(shí)驗(yàn)條件下,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越     。
(3)在探究課題C時(shí),選擇材料、長(zhǎng)度相同的電阻絲接入裝有等質(zhì)量煤油的錐形瓶中,可以用來(lái)探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的     是否有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

2014年4月16日,我國(guó)在從北京飛往成都的CA4116航班上成功進(jìn)行了全球首個(gè)4G地空寬帶實(shí)驗(yàn),在飛機(jī)上實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)高速上網(wǎng)。這些信號(hào)從地面到空中是通過(guò)

A.電磁波傳送B.次聲波傳送C.光纖傳送D.超聲波傳送

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

閉合開(kāi)關(guān)S后,小磁針靜止時(shí)北極的指向如圖所示,則螺線(xiàn)管左端是   極(選填“N”或“S”),電源左端是   極(選填“正”或“負(fù)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。丹麥物理學(xué)家   首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系。李亮同學(xué)自制了一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置,如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接   (選填“a”或“b”)點(diǎn)時(shí),電磁鐵A端是N極。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

在一塊有機(jī)玻璃板上,安裝一個(gè)用導(dǎo)線(xiàn)繞成的螺線(xiàn)管,在板面上均勻撒滿(mǎn)鐵屑,通電后鐵屑的分布如圖所示。圖中A、B兩點(diǎn)相比,______點(diǎn)磁場(chǎng)較強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中_________(填“能”或“不能”)用銅屑代替鐵屑顯示磁場(chǎng)分布。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案