2．宇宙中的一切物體都是由分子組成的，分子是保持它們原來性質(zhì)的最小微粒．人們認(rèn)知的物質(zhì)微粒中，空間尺度最小的是夸克．

分析 星系組成了我們的宇宙，而星系都是由物質(zhì)組成的，而物質(zhì)是由分子、原子組成，目前已知的最小微粒叫夸克．

解答 解：宇宙中的所有天體都由物質(zhì)組成．物質(zhì)是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)，我們把它們叫分子．它們又由更小的微粒組成，這些微粒叫原子．它的結(jié)構(gòu)和太陽系相似，它的中心叫原子核，由質(zhì)子和中子兩種微粒組成；周圍有電子在繞核運(yùn)動．最新研究發(fā)現(xiàn)，電子是由更小的微粒--夸克組成的．
故答案為：分子；分子；夸克．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)、分子、原子及原子核的組成，是一道基礎(chǔ)題，應(yīng)當(dāng)熟練掌握基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．請將下面利用彈簧測力計(jì)測量石塊密度的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整（測出的物理量，請標(biāo)出相應(yīng)的字母）．
（1）用細(xì)線系住石塊，掛在彈簧測力計(jì)下，測出石塊的重力G，則石塊的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$．
（2）在將石塊完全浸沒在水中，待指針靜止時讀出彈簧測力計(jì)的實(shí)數(shù)F，則石塊所受的浮力F浮=G-F．設(shè)石塊的體積為V，由阿基米德原理得石塊的體積V=$\frac{G-F}{{ρ}_{水}g}$，求的石塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{G{ρ}_{水}}{G-F}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小宇去參觀科技館，他從不同角度看到科技館的宣傳標(biāo)語“風(fēng)舞九天，鯤鵬萬里”，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了漫反射；當(dāng)他站在豎直的平面鏡前0.5m處，在鏡中的像到鏡面的距離是0.5m；若逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，他在平面鏡中所成像的大小將不變 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；他在平面鏡中所成像是虛 像（選填“實(shí)”、“虛”）．如圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法，能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理的是甲圖；表示矯正近視眼的是丁圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，水平拉力F是19.6牛頓，剛好能使196牛頓的物體在水平桌面上勻速前進(jìn)，求桌面對物體滑動摩擦力是多少牛？（滑輪重力和摩擦不計(jì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．你還能回憶起“觀察固體熔化”的實(shí)驗(yàn)情景嗎？如圖所示為0.5kg某種晶體熔化過程中溫度隨時間變化圖象，則根據(jù)圖象可知：
（1）用一熱源加熱，則它在固態(tài)與液態(tài)時的比熱容之比為1：4．
（2）若該晶體液態(tài)時的比熱為2.4×103J/（kg．℃），其熔化過程中吸收的熱量為3.6×104J．
（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，計(jì)算出其熔化熱λ=7.2×104J/Kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．（A層）下列有關(guān)慣性的說法正確的是（　�。�
A．飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了
B．小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性
C．跳遠(yuǎn)要助跑后起跳，是為了增大慣性
D．拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．按照題目要求完成下列作圖：

（1）請你畫出圖1中光線從空氣斜射至水面上的反射光線和大致的折射光線；
（2）為使輕質(zhì)杠桿ON在圖2位置能保持靜止，在M點(diǎn)施加一個力動力F．畫出動力F的力臂L和杠桿ON所受阻力F2的示意圖；
（3）根據(jù)圖3中通電螺線管的N極，用箭頭標(biāo)出圖中一條磁感線方向和電源正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
“折斷”的筷子		B．
放大的文字		C．
地上的影子		D．
水中的“倒影”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計(jì)示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的溫度--時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時繪制的溫度--時間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

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