5．請你在圖中畫出最省力的繞繩方法．

分析 滑輪組的繞線方法．可以從定滑輪或動滑輪繞起．要知道從動滑輪繞起比從定滑輪繞起多中間一根繞線．

解答 解：
從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔(dān)物重，這就是最省力的繞法．如圖所示：

點評 此題主要考查了滑輪組的繞線．在做題時，關(guān)鍵是需要根據(jù)題目的要求判斷出始端或終端的繞線情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．有一種指示燈，電阻為6Ω，通過的電流為0.45A時才能正常發(fā)光．要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，不計外壁厚度且足夠高的柱形容器置于水平桌面上，容器的底面積為150cm2．現(xiàn)將一邊長為10cm、質(zhì)地均勻的正方體物塊放在容器底，當(dāng)緩慢持續(xù)地向容器中注入8cm深的水時，物塊對容器底部的壓力恰好為零．求：
（1）水對容器底部的壓強；
（2）此物塊的密度；
（3）若再次向容器中緩慢注入1.5kg水，直至物塊重新靜止時，此過程中物塊所受浮力所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”．成年大熊貓的質(zhì)量可達(dá)85～125kg，但剛出生不久的大熊貓幼仔（如圖所示）卻很小，只有約90～130（　�。�
A．mgB．gC．kgD．t

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）實驗裝置如圖甲所示．實驗?zāi)康氖翘骄坑布埰谒椒较蛏纤軆蓚�拉力F1、F2的關(guān)系．實驗中，硬紙片應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后硬紙片將轉(zhuǎn)動；這說明二力平衡時，二力必須在一條直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是用剪刀把硬紙片剪成兩個更小的紙片，觀察兩個更小的紙片是否平衡．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗．其主要原因是AE．（多選）
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
E．容易驗證二力必須作用同一物體上這一平衡條件
（5）小華的實驗雖然優(yōu)予小明的實驗，但大家討論認(rèn)為：使用硬紙片也有一些缺點，請你寫出一條．硬紙片容易轉(zhuǎn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示的輕質(zhì)直角曲桿AOCB的A端吊著一個45牛的物體，AO=BC=4厘米，OC=3厘米．若在B端最小的力，使曲桿在圖示狀態(tài)保持靜止
（1）在圖上畫出該力的方向．
（2）該最小力F的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．
（1）本實驗中小木桌對海綿的壓力改變了海綿的形狀（選填“運動狀態(tài)”或“形狀）
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的DE兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論，EF兩圖可初步得到的結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）請在F圖中畫出海綿所受壓力的示意圖．
（4）在DF兩次實驗中，D（選填“D”、“F”或“無法判斷”）壓力的作用效果更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一只兔子和一條小狗從同一地點出發(fā)，同時向東運動，兔子運動的距離與時間關(guān)系圖象如圖中實線部分ABCD所示，小狗運動的距離與時間關(guān)系圖象如圖中虛線部分AD所示．則關(guān)于該圖象下列說法正確的是（　�。�
A．小狗的速度始終比兔子快
B．整個過程中小狗和兔子的平均速度不相同
C．BC段表明兔子在做勻速直線運動
D．在前3秒內(nèi)，小狗相對于兔子向西運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．圖中是我們生活中常見的警示標(biāo)志，它通常立在橋頭，請問該橋上所能承受的總重是3×105 N．（g取l0N/kg）

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同步練習(xí)冊答案