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3．在人類永無止境的探究歷程中，許多科學家做出了非常重大的貢獻．最先精確地確定電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系的科學家是焦耳；經過10年的探索，物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，根據這一現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機．

分析 根據對物理學家及其成就和貢獻的了解作答．

解答 解：（1）在大量實驗的基礎上，英國物理學家焦耳找出了電流產生的熱量與電流、電阻、通電時間間的關系，即Q=I2Rt，被后人命名為焦耳定律；
（2）英國物理學家法拉第經過十年不懈地努力于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，利用電磁感應現(xiàn)象，人們發(fā)明了發(fā)電機．
故答案為：焦耳；電磁感應．

點評 本題考查了物理學常識，是一道基礎題，平時要掌握物理學史，注意物理學常識知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，用大小、方向均相同的力作用于塑料尺的不同點，塑料尺彎曲的程度不同．此現(xiàn)象表明力的作用效果與下列哪一因素有關（　　）
A．作用點B．方向C．作用時間D．大小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列與中考體育加試相關的物理知識，分析正確的是（　�。�
A．拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動，是由于實心球受到慣性的作用
B．拋出去的實心球在空中運動到最高點時，速度為零
C．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產生的
D．物體的質量與其重力成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗時，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材設計了如圖甲、乙、丙所示的一系列實驗．

（1）小明是根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．請仿照下面的例子，找一個你熟悉的其他家用電器，寫出其名稱及與之相關的一個“力學物理量”或一個“電學物理量”的大��；“力學物理量”和“電學物理量”任意選一個填寫即可．
電器名稱力學物理量電學物理量
遙控器重為1N額定電壓3V
筆記本電腦質量1.1kg額定功率65W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．汽車關閉發(fā)動機后滑行一段距離后總會停下來，這是因為（　�。�
A．沒有力對它作用B．受到地面和空氣阻力的作用
C．受到重力的作用D．受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，用F為50N的拉力，通過滑輪組拉著重為300N的物體A在水平面上以0.2m/s的速度向左做勻速直線運動．物體受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑輪組的機械效率是60%，拉力的功率是30W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．歷史上首先正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是（　�。�
A．伽利略B．牛頓C．阿基米德D．歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．上周末，小穎同學在長江邊玩耍時撿回一塊漂亮的鵝卵石，她準備在實驗室測定其密度：
（1）她先將天平放在水平桌面上，移動游碼至稱量標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向右調節(jié)．用調節(jié)好的天平測量鵝卵石的質量，平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質量為38.4 g．
（2）量筒中裝適量的水，讀出體積為30cm3，放入鵝卵石時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，則鵝卵石的體積是15 cm3，計算出鵝卵石的密度為2.56 g/cm3．
（3）測量鵝卵石的操作中水可能濺出，引起密度測量值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
正確的操作是用細線懸掛鵝卵石緩慢浸沒入水中，既能防止水測量時濺出，還可以避免損壞量筒．
（4）她在實驗室測量了鵝卵石的密度后，還意猶未盡地想測量掛在她鑰匙上的裝飾物（如圖丙所示）的密度．可是小穎發(fā)現(xiàn)裝飾物不能放入量筒中測體積，正在發(fā)愁的同時，同桌的小麗幫她解決了這個問題．小麗利用已經測出的裝飾物質量m，采用如下方法準確地測出了裝飾物的密度，請將小麗的實驗步驟補充完整：
①用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1；
②將裝飾物浸沒在水中，在水面處做一個記號，再取出裝飾物；
③向燒杯中緩慢加水至記號處，測出燒杯和水的總質量m2．
④密度表達式，ρ裝飾物=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水（用物理量的符號表示）．

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