11．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的一系列實(shí)驗(yàn)．

（1）小明是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

分析 （1）壓力的作用效果主要通過形變大小來比較，海綿受力后形狀會(huì)發(fā)生較明顯的變化；
（2）根據(jù)圖表分析結(jié)論，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是變化的因素，結(jié)論的出現(xiàn)是有哪個(gè)因素的變化引起的；
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力相同，改變受力面積，然后分析現(xiàn)象得出結(jié)論．

解答 解：（1）有壓力作用在海綿表面時(shí)，海綿的形狀會(huì)發(fā)生明顯變化，所以用海綿的形變程度比較壓力作用效果的大��；
（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，受力面積相同，壓力不同，海綿的形變不同，且壓力越大、海綿的形變?cè)酱�，故可得結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力相同，改變受力面積，由圖可知乙、丙符合；
比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，受力面積越小，海綿的形變?cè)酱�，故可得結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
故答案為：
（1）海綿的凹陷程度；
（2）壓力越大；
（3）乙、丙；當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

點(diǎn)評(píng) 本題主要通過本實(shí)驗(yàn)考查了轉(zhuǎn)換法與控制變量法的運(yùn)用，熟知影響壓力作用效果的兩個(gè)因素，并能運(yùn)用控制變量法來進(jìn)行分析，是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，小球從光滑斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處．下列說法正確的是（　�。�
A．小球由A處運(yùn)動(dòng)到B處，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能減少
B．小球由B處運(yùn)動(dòng)到C處，重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．小球由A處運(yùn)動(dòng)到C處，先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng)
D．小球停在C處，球受到的支持力和球?qū)λ矫娴膲毫κ且粚?duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�
A．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒
B．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活
C．胃酸過多的病人在空腹時(shí)最好多喝一些檸檬汁
D．打雷下雨時(shí)，可以站在大樹下避雨

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．按照題目要求作圖：

（1）如圖甲吊在細(xì)線上的小球，正擺動(dòng)到最高點(diǎn)，作出此時(shí)小球受到拉力和重力的示意圖．
（2）在乙圖中畫出以速度v沿斜面減速上滑的物體所受摩擦力及物體對(duì)斜面的壓力示意圖．
（3）如圖丙所示，靜止在水平路面上的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，作出小球受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．以下實(shí)例中，利用大氣壓工作的是（　　）
A．用注射器將藥液吸入針筒內(nèi)B．用吸管將牛奶吸入口中
C．用吸塵器吸去地毯上的灰塵D．用打氣筒向自行車車胎內(nèi)充氣

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖1操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓滑塊從斜面頂端由靜止滑下，觀察滑塊在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓滑塊從斜面頂端由靜止滑下，觀察滑塊在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓滑塊從斜面頂端由靜止滑下，觀察滑塊在水平面上通過的距離． 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b．（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）從操作可看出，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是使同一滑塊從斜面的同一高度由靜止滑下．
（3）糾正錯(cuò)誤后多次實(shí)驗(yàn)，可以看到：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度變化得越慢，進(jìn)一步概括、想象、推理得出物體不受力時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)推理法．物理的魅力和生命力反映在人的思維能動(dòng)性上，牛頓是偉人．
（4）一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈，下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示，若不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在人類永無止境的探究歷程中，許多科學(xué)家做出了非常重大的貢獻(xiàn)．最先精確地確定電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系的科學(xué)家是焦耳；經(jīng)過10年的探索，物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法中正確的是（　�。�
A．手握有水的水杯靜止在空中，水杯受到重力和摩擦力兩個(gè)力
B．水平路面勻速行駛的汽車，重力和支持力是一對(duì)平衡力
C．水平路面勻速行駛的汽車，牽引力和摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力
D．水平路面勻速行駛的灑水車，慣性漸漸減小，與速度大小無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，質(zhì)量為9kg，底面積為25cm2的圓柱體甲置于水平地面上，并懸掛在杠桿的A點(diǎn)．體積為103cm3，密度為2.0×103kg/m3實(shí)心正方體乙懸掛在杠桿的B點(diǎn)，下表面剛好與柱形容器C中的水面接觸，容器C置于高度可調(diào)的水平升降臺(tái)上，已知OA：OB=1：2，杠桿始終水平平衡（懸掛物體的細(xì)線不可伸長(zhǎng)，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）實(shí)心正方體乙的質(zhì)量是多少kg？
（2）甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）若柱形容器C的底面積為400m2，且甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)不能超過2.4×104Pa，則升降臺(tái)上升的最大距離是多少cm？（水未溢出，乙未觸碰容囂底）

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