9.(1)“一葉蔽目,不見(jiàn)泰山”這句話說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)站在晉江的河岸上,有時(shí)可以看到河中的小魚游來(lái)游去,老師說(shuō)我們看到的只是魚的虛像,這是由光的折射形成的;
(3)坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見(jiàn)老師寫在黑板中間的字,這是由于光的漫反射的緣故;但是對(duì)于黑板右邊的字,坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺(jué)黑板“反光”而看不清,這又是由于光的鏡面反射的緣故.(選填“光的鏡面反射”或“光的漫反射”)
(4)湖邊的路燈距湖面高3m,湖水深7m,映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面3m.

分析 (1)光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,在生活中,激光準(zhǔn)直、小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成等都是光沿直線傳播形成的;
(2)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)或在同一種不均勻介質(zhì)中傳播時(shí),方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射;
(3)一束平行光線射到物體的光滑表面上,反射后,其反射光線若還是平行的,這種反射叫做鏡面反射,一束平行光射向物體的粗糙表面,經(jīng)反射后,反射光線不再平行,而是射向各個(gè)方向,這種反射叫做漫反射;
(4)物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.

解答 解:(1)因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,所以當(dāng)用樹葉遮住射入眼睛的光線時(shí),我們會(huì)看不到物體;
(2)水中魚反射的光線從水中射出時(shí)會(huì)發(fā)生光的折射現(xiàn)象,所以當(dāng)我們沿著光線看過(guò)去時(shí),看到的是魚在水中的虛像;
(3)坐在教室的不同位置都能看到黑板中間的字,這是由于光的漫反射的緣故;但是對(duì)于黑板右邊的字,坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺(jué)黑板“反光”而看不清,這又是由于黑板發(fā)生鏡面反射的緣故;
(4)平靜的湖水面相當(dāng)于平面鏡,燈在湖水面上成虛像,燈和燈的像到水面的距離相等,燈到水面距離是3m,所以燈的像到水面的距離也是3m.
故答案為:(1)直線;(2)虛;折射;(3)光的漫反射;光的鏡面反射;(4)3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)光現(xiàn)象的了解,與生活聯(lián)系密切,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.瀝青“被烤化”屬于熔化現(xiàn)象
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(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說(shuō)明像與物的大小相同;
(3)若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是虛像(選填“虛”或“實(shí)”).

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1.如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠槿鐖D(b)所示,則電燈L1中的電流是( 。  
A.1.6AB.0.32AC.1.28AD.1.92A

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18.下述現(xiàn)象中,不是通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
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15.某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
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(1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為A、B兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2=1:2時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比.
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(3)在“交流與合作”時(shí),有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?并說(shuō)明理由.不合理;M,N兩端的電壓沒(méi)有保持不變.

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