4．一輛汽車行駛的速度是72km/h，而獵豹的奔跑速度為20m/s，則（　　）
A．汽車跑得快B．獵豹跑得快C．兩者一樣快D．不能確定

分析 將汽車和獵豹的速度單位統(tǒng)一，然后比較大小即可．

解答 解：汽車行駛的速度：v汽車=72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s；
獵豹的奔跑速度為20m/s，
所以，汽車和獵豹的速度一樣快．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查比較物體速度大小，一定要統(tǒng)一速度單位，然后再比較速度大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．將一電阻接到電壓為6V的電路中，流過(guò)它的電流為0.5A，則該電阻的阻值為12Ω；若將接在它兩端的電壓再增加2V，它的電阻值將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．照明電路中的節(jié)能燈和控制它的開(kāi)關(guān)是串聯(lián)連接的；洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是并聯(lián)連接的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化碳?xì)怏w，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是B（選填“A“或“B”）瓶．根據(jù)B瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散．若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①-50℃，②30℃，③20℃，④5℃；則在②溫度下（填序號(hào)）氣體擴(kuò)散最快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．城市森林里的建筑群、馬路中的礦石、水泥的比熱容小，在相同的日照條件下溫度上升更明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）“一葉蔽目，不見(jiàn)泰山”這句話說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）站在晉江的河岸上，有時(shí)可以看到河中的小魚(yú)游來(lái)游去，老師說(shuō)我們看到的只是魚(yú)的虛像，這是由光的折射形成的；
（3）坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見(jiàn)老師寫(xiě)在黑板中間的字，這是由于光的漫反射的緣故；但是對(duì)于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺(jué)黑板“反光”而看不清，這又是由于光的鏡面反射的緣故．（選填“光的鏡面反射”或“光的漫反射”）
（4）湖邊的路燈距湖面高3m，湖水深7m，映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面3m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一次爆破中，用一條1m長(zhǎng)的導(dǎo)火索來(lái)引爆炸藥，導(dǎo)火索的燃燒速度為0.5cm/s，引爆員點(diǎn)著導(dǎo)火索后，引爆員至少應(yīng)該以多大的速度才能跑到600m以外（包括600m）的安全區(qū)域？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的幾種光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
樹(shù)蔭下的圓形光斑
B．
夕陽(yáng)下樹(shù)木的影子
C．
站在河水中的同學(xué)看到水中的腿變短
D．
潛水艇利用潛望鏡觀察水面情況

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿：（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于讀出力臂，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1*L1=F2*L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1*L1=F2*L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)．
（4）在圖丙所示的裝置中，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距．小明在圖甲B處施加一個(gè)豎直方向的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向豎直向上，大小為1.5N．
（5）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是3.3 N．
（6）以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1L1總是大于F2L2，其原因主要是受杠桿自重作用的影響．
（7）若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，杠桿始終保持水平平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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