12．如圖所示，將同一小桌，按甲、乙、丙三種方式放在海綿上，觀察到海綿的凹陷程度．
（1）比較圖甲和圖乙的情況，可知壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（2）比較圖乙和圖丙的情況，可知壓力作用效果與受力面積有關(guān)．
（3）這里采用的科學(xué)探究方法除利用了控制變量法以外，還利用了轉(zhuǎn)換法．

分析 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)．研究壓力作用效果時(shí)要用到控制變量法．
（1）從圖甲和圖乙中找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，即可得出相應(yīng)的結(jié)論．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，就要控制壓力相同，受力面積不同．
（3）物理學(xué)中對(duì)于多變量的問(wèn)題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問(wèn)題變成多個(gè)單變量的問(wèn)題；每一次只改變其中的某一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

解答 解：（1）由圖甲和圖乙的情況，可知壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（2）比較圖乙和圖丙的情況，可知壓力作用效果與受力面積有關(guān)．
（3）這里采用的科學(xué)探究方法是控制變量法．
故答案為：（1）壓力大��；（2）受力面積；（3）轉(zhuǎn)換法．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，首先要掌握影響壓力作用效果的因素，同時(shí)要注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“測(cè)定小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．
（1）請(qǐng)按圖1電路圖用筆畫線將圖2中的電路連接完整．

（2）小明同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，小燈泡都不能正常發(fā)光，他看了一下電
路，馬上找到了原因，原因可能是電源電壓低．
（3）小明故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，在小燈泡發(fā)光情況由很暗到正常發(fā)光到很亮的過(guò)程中，
該同學(xué)正確記錄了以上情況所對(duì)應(yīng)的小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流，數(shù)據(jù)見下表，但表中仍
有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整：
電壓U/V1.52.02.53.03.84.0
電流I/A0.20.220.240.280.300.32
電功率P/W0.30.440.60.841.141.28
小燈泡的發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（4）小明同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度與實(shí)際功率的關(guān)系是燈泡的亮度隨實(shí)際電功率的增加而增加．
（5）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)小燈泡的電流與小燈泡兩端的電壓不成正比，但小明記得學(xué)習(xí)歐姆
定律時(shí)：“電流與電壓成正比”，則其中可能的原因是燈絲的電阻與燈絲溫度有關(guān)，燈絲溫度變化，燈絲的電阻隨著發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．學(xué)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（一）小嚴(yán)選擇如圖甲所示的探究器材，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起．

（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，左右兩邊液體應(yīng)滿足要求：深度相同，密度不同的液體．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí)，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如乙圖所示．由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大．
（3）實(shí)驗(yàn)中在A、B兩側(cè)分別倒入水和鹽水，當(dāng)橡皮膜相平時(shí)，兩側(cè)深度為12cm、10cm，則鹽水的密度為1.2g/cm3．
（二）如圖丙所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水，小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較�。ㄟx填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)丙圖（1）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖丙（1）燒杯中盛的是酒精．你認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”），理由：因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，（g=10N/kg），如圖所示，求：
（1）木塊受到水的浮力
（2）木塊的重力
（3）木塊的密度
（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后漂浮在水面上，此時(shí)木塊受到水的浮力為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度靜止滑下，這樣做的目的是讓小車具有相同的初速度；小車能在水平面上滑行一段距離是由于小車具有慣性的原因．
（2）下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)；
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小大較大較小
小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7
（3）想象如果圖中所示是一絕對(duì)光滑板，且空氣阻力為零，則小車的運(yùn)動(dòng)情況為：做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）為什么烈日下狗伸長(zhǎng)舌頭并快速喘氣？
答：烈日下，狗伸長(zhǎng)舌頭可增大舌頭上唾液的表面積，快速喘氣可以加快唾液表面空氣流速，從而加快唾液蒸發(fā)，而蒸發(fā)吸收 熱量，從而使狗感到?jīng)隹欤?br />（2）汽車在2min內(nèi)行駛1800m，則汽車的行駛速度為多大？
（3）甲車以6m/s的速度行駛5min，乙車從甲出發(fā)的地方沿相同的路徑追趕，乙車的s-t圖象如圖所示，則乙車經(jīng)過(guò)900s追上甲車．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明的質(zhì)量是50kg，當(dāng)他站在地面上時(shí)受到的重力的方向是豎直向下，大小是500N，與重力相平衡的力是地面給他的支持力（g取10N/kg，下同）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（　�。�
A．
 射向夜空的燈光		B．
小孔成像
C．
水鳥的倒影		D．
折斷的筆

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在前不久舉行的第44屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小英同學(xué)根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)對(duì)所見到的場(chǎng)景進(jìn)行估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．校長(zhǎng)打響第一槍時(shí)，先聽到聲音后看見煙霧
B．放在水平看臺(tái)上的物理課本質(zhì)量約為5kg
C．實(shí)心球投擲冠軍最遠(yuǎn)可以將實(shí)心球投擲50m
D．農(nóng)夫山泉礦泉水瓶蓋受到大氣壓強(qiáng)約為1.0×105Pa

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同步練習(xí)冊(cè)答案