7.探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),每次必須使小車從斜面的同一高度靜止滑下,這樣做的目的是讓小車具有相同的初速度;小車能在水平面上滑行一段距離是由于小車具有慣性的原因.
(2)下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn);
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7
(3)想象如果圖中所示是一絕對(duì)光滑板,且空氣阻力為零,則小車的運(yùn)動(dòng)情況為:做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)根據(jù)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可知:小車從斜面上滑下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,當(dāng)小車從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下時(shí),其重力勢(shì)能相等,到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能相等,速度相同;由于慣性,小車不會(huì)立即停下來(lái);
(2)分別比較表格中小車在毛巾、棉布、木板表面所滑行的距離,可得出阻力大小對(duì)小車前進(jìn)距離的影響;
(3)如果運(yùn)動(dòng)物體不受任何阻力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

解答 解:
(1)讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的機(jī)械能相同,速度相同;
小車?yán)^續(xù)移動(dòng)一段距離,是因?yàn)榫哂袘T性;
(2)毛巾、棉布、木板依次越來(lái)越光滑,阻力也越來(lái)越小,從小車前進(jìn)的距離來(lái)看,阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(3)如果是一絕對(duì)光滑板,且空氣阻力為零,根據(jù)牛頓第一定律,小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)讓小車具有相同的初速度;小車具有慣性;(2);遠(yuǎn);(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)對(duì)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析可得出阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)情況的影響,進(jìn)而在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出運(yùn)動(dòng)物體在不受外力時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng),并體現(xiàn)了物理研究的基本思路,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示一束光線與平面鏡的夾角為60°,那么反射角為30°.并用箭頭表示方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.英國(guó)物理學(xué)家牛頓總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
如圖所示是測(cè)大氣壓值的實(shí)驗(yàn),記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)直徑記作D,寫(xiě)出此時(shí)大氣壓表達(dá)式:p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)壓強(qiáng)計(jì)不是(填”是“或”不是“)連通器.

(2)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B.
A.將此事右管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(3)小明再作圖(b)所示的檢查,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況的原因可能是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好.
(4)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液體高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:沒(méi)有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同.
(5)下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與密度的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證密度和深度相同時(shí),液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.猴年到了,猴賽雷同學(xué)將他發(fā)明的令人稱奇的“關(guān)門裝置”(如圖)展示給大家.請(qǐng)仿照示例,根據(jù)圖中場(chǎng)景從A、B、C、D、E、F、G中任選四個(gè)環(huán)節(jié),指出各自涉及的物理知識(shí)及注意事項(xiàng).(不得與示例相同)
序號(hào)環(huán)節(jié)-涉及的物理知識(shí)注意事項(xiàng)
示例L剪刀-杠桿剪刀須轉(zhuǎn)動(dòng)靈活
1
2
3
4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,將同一小桌,按甲、乙、丙三種方式放在海綿上,觀察到海綿的凹陷程度.
(1)比較圖甲和圖乙的情況,可知壓力作用效果與壓力大小有關(guān).
(2)比較圖乙和圖丙的情況,可知壓力作用效果與受力面積有關(guān).
(3)這里采用的科學(xué)探究方法除利用了控制變量法以外,還利用了轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)密度概念的建構(gòu)
數(shù)據(jù) 

圖象
 請(qǐng)根據(jù)如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在下面的坐標(biāo)紙中用特殊點(diǎn)作圖法畫(huà)出鐵塊和鋁塊的m-V圖象,并在圖象中標(biāo)注出來(lái).
 物體m/gV/cm3
鐵塊17910
鐵塊215820
鐵塊323730
鋁塊12710
鋁塊25420
鋁塊38130
分析 ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積是成正比,既同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同.
②不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的體積的比值一般不同,它反映了物質(zhì)的一種特性.由此我們引入了密度的概念,即某種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積之比叫做這種物質(zhì)的密度.
(2)測(cè)量固體的密度:






過(guò)程
下面是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
①向量筒內(nèi)倒入適量的水,測(cè)出水的體積V1,如圖甲所示;
②將石塊用線拴好浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,記下體積V2,如圖乙所示;
③用天平稱出石塊的質(zhì)量m,如圖丙所示;
④根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V,再將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ,填入表格.

請(qǐng)你幫他按照正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來(lái)③①②④
 數(shù)據(jù)清根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)情況,填寫(xiě)完整表格中的數(shù)據(jù).
 m/gV1/cm3V2/cm3ρ/(g•cm3
61.61001203.08

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.上海金茂大廈主樓高88層,乘坐運(yùn)行速度為9m/s的直達(dá)電梯到達(dá)頂層需要用時(shí)45s,則樓高大約405m,如果電梯速度變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,則乘坐直達(dá)電梯到達(dá)頂層用時(shí)15s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.?dāng)嚅_(kāi)電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)后.電風(fēng)扇的葉片不能立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)槿~片具有慣性,地面上滾動(dòng)的足球最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿侥Σ亮ψ饔茫谧闱驖L動(dòng)的過(guò)程中它的慣性不變.(填“變大”“變小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案